读《教育向美而生》有感.docx

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1、读教育，向美而生有感郑英老师的教育，向美而生，早在2018年的夏天就拿到了这本书，随手翻阅后就因为“忙碌”而耽搁了，近期与朋友聊起“买新衣”的话题，谈论“精致”的人生。忽地想起此书，从书架的角落里找出来，再读。有时候我们因为距离，所以向往。因为向往，所以满怀希望。读读看吧。本书主要为两辑，第一辑主题为“教师，首先要让自己成为一个美好的人”；第二辑为“教育，要懂得成人之美二看到第一辑的标题，不禁想到了李镇西老师关于好的教育中的重要的一点就是“好的老师就是好的教育”。尤其记得李镇西老师对如何成为好老师给出了“四个不停”的建议，即：不停地实践，不停地思考，不停地阅读，不停地写作。而郑英老师的第一辑的

2、主题一一教师，首先要让自己成为一个美好的人，与李镇西老师的观点真是英雄所见略同。郑英老师把班主任工作描述得如此生动美妙，让自己更加心生向往。向美，从修好这颗心开始，在细微处落地发芽，在自我革新中生长。教师需要形象美。美并非天生丽质，拥有美丽的容颜和华丽的装扮，而是一点淡妆、适时的衣着、端庄洒脱的外表。如同西子之美一一“浓妆淡抹总相宜”要让孩子们倍感可亲可敬，时时感到老师是健康的，精力是充沛的。教师要心灵美。美丽的外表和美的语言行为都是来自美的心灵。作为一名幼儿教师，爱孩子是我们必备的职业要求之一。我们要以柔和的目光、亲切的笑容、美丽的心灵走近孩子，让他们沐浴美的光辉，我们收获的一定是意想不到的

3、惊喜。教师要热爱美好生活。作为一名中年教师，在一天的工作结束后，回到家往往快速扒几口饭，周末难得的休息时光也会窝在自己的一方小天地休养生息。看到郑英老师在忙碌的教学时也会将自己的生活打造的有品、有趣、有情，让我感受颇深。回想自己也有许多爱好，当老师之后渐渐忘却，不禁给自己立下f1ag：将自己的小窝装扮温馨，多和朋友交流，将自己的爱好重新拾起来，游览祖国的大好河山。相信在过好自己生活的同时也会为教育注入新鲜而美好的元素。教师还要懂得成就孩子之美。尊重孩子的天性，真正的用发展的眼光来看待每一个孩子。面对问题，有心无痕的去引导他们，让他们能自我革新自我奔跑。书中，郑老师讲了三个学生的故事：伟伟、涛涛和子轩。郑老师以其耐心、爱心和恒心，一步步的让这些孩子意识到自己的不足，唤醒他们的内力，从来促使他们自己向前奔跑。最后，我想用书中最喜欢的话作为结束语：在时间的流逝中，许多东西会消亡，许多东西会退化，唯有一样东西永恒不老，那就是“美教育，是一项向美而生的事业，我们应当成就教育的美。今后我要以郑英老师为榜样，努力追求向美而生的教育，把教育做得有滋有味，做真正走心的教育。用心做教育，做教育的有心人！