矿井通风与安全《矿山救护》课程标准.docx

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1、矿山救护学习领域课程标准责任人：李晓光一、学习领域定位矿山救护是煤矿开采技术专业一门辅助课程，在专业课程体系中具有的技术支撑和促进作用。通过本课程的学习，使学生熟悉矿山救护规程、行业标准的规定和要求，能组织进行矿山救护、灾害管理，保证矿山救护的规范化、科学化。该学习领域的实践性很强，对学生毕业后个人综合能力的提升具有重要的作用。二、学习目标本学习领域过程以学生为主体、教师为主导，以能力目标的实现为核心。培养学生具备专业能力、方法能力和社会能力。1、专业能力(1)熟悉矿山救护组织体系；(2)能够编制矿山事故应急救援预案；(3)了解矿山应急救援与抢险救灾组织与决策；(4)熟悉矿山救护技术装备；(5

2、)熟悉矿山救护呼吸保护装备与使用；(6)熟练掌握矿山事故伤员急救技术，(7)了解矿山应急救援新技术与新装备，(8)分析矿山事故应急救护案例，提高矿山救护能力。2、方法能力(1)具有较好的吸收新技术和新知识的能力。(2)具有较好的分析和解决实际问题的能力。(3)具有查找资料、文献等取得信息的能力。(4)具有较好的逻辑性和科学思维方法能力。3、社会能力(1)具有良好的思想政治素质、行为规范和职业道德；具有“安全第一”的思想和认识；具有遵纪守法意识和责任意识。(2)具有较强的计划、组织和协调能力。(3)具有较强的开拓创新能力。(4)具有较强的口头与书面表达能力和人际沟通能力。(5)具有良好的职业道德

3、和敬业精神；具有吃苦耐劳、甘于奉献、爱岗敬业的优良品质。(6)具有优良的身心健康素质和良好的人文、科学素质。三、学习内容矿山救护学习领域的学习内容如下：学习情境学习单元参考学时情境名称情境描述Is以煤矿事故发生后国家国家矿山的应急救援体系运作过程工作任务为载体，2、认识国家安全生产应急救援体系3、进一步了解煤矿应急救援相关法律及规章1412k矿山事故救援实际过程为载体，通过认识事故应急救援过程，2、了解矿山事故应急救援预案的要求，3、初步掌握矿山事故应急救援预案的步骤2.1事故应急救援系统282221、了解应急救援与矿井灾害预防和处理计2、认识避免违章指挥科学地组织救灾3、认识严禁违章作业避免

4、救护人员伤亡害预防和处理计划243.2避免违章，指挥科学地组织救灾25、掌握抢险救灾报告的编制4.1矿山抢险救灾指挥组织机构264.2抢险救灾决策指挥原则24.3抢险救灾报告的编制25、矿山救护技术装备2、掌握救灾通讯装备使用方法3、掌握环境参数检测装备使用方法4、了解大型灭火装备5、了解其他矿山救护技术装备装备265.2救灾通讯装备22使用4、了解其他呼吸保护装备246.2其他呼吸保护装备21、了解矿山创伤的特殊性和分类2、了解矿山医疗救护体系与应用3、熟悉自救互救，掌握人工呼吸，止血、包扎、固定、搬运等技术操作技术1617.3人员自救27.4人员互救21、了解信息化在订山应急救援中的应用2

5、、了解矿山救护队员个体防护装备3、了解遇险遇难人员搜救搜寻技术4、了解灾区通信装备5、了解灾区环境气体检测分析和危险性判定6、了解其他装备28222合计：46四、学习领域设计说明1、学习领域设计矿山救护课程教学安排分成校内教学和校外教学两部分。校内教学主要依托校内实训基地完成矿山安全救护设备、仪器的操作使用，矿山事故应急救援预案编制、矿山救护新规程与规范的认识等工作任务，校外教学主要依托校外实训基地进行矿山救护综合实训和矿山救护体系的运行等现场性技能训练任务。成立由现场技术人员、教师、学生共同参与的多元化课程考核评价小组，结合课程项目实施过程，参考现行国家职业资格标准，针对学生独立完成相应工作

6、任务的情况，以矿山事故应急救援预案编制、矿山救护呼吸保护装备与使用、矿工自救互救能力等成果为考评对象，同时注重学生完成任务过程能力的评价，从工作态度、认知度、协作精神、操作熟练程度、技能水平和任务成果等全方位综合考核评定学生成绩。2、学习情境设计为便于组织教学，对学习情境进一步分析细化，设置若干个学习单元，每个学习单元是一个完整的工作任务。矿山救护学习领域的学习情境设计：学习情境1：国家安全生产应急救援体系学习目的：认识国家安全生产应急救援体系，了解相关法律法规，能按照法律法规进行工作学习单元教学方法和建议单元名称任务载体矿山救援案例1.3应急救援相关法律及规章案例查询、讨论，认识法律法规学习

7、情境2：矿山事故应急救援预案编制学习目的：能够分析危险源，制定相关的救援预案，学习单元任务载体救援案例讨论分析、编写分析报告具体矿山情况讨论、模拟实测、编制分析报告具体矿山情况讨论分析、编写分析报告2.4井下灾变处理中矿山救护的工作要点救援案例讨论分析、编写工作要点提示学习情境3:矿山应急救援与抢险救灾学习目的：能概述应急救援的计划要点，能分析救援成功与失当的案例，总结出自己的科学组织救援过程学习单元教学方法和建议单元名称任务载体3.1应急救援与矿井灾害预防和处理计划具体矿山情况查询、讨论、编制措施3.2避免违章，指挥科学地组织救灾问题案例查询、讨论、编写救灾注意事项学习情境4：矿山抢险救灾的

8、决策与指挥学习目的：认识矿山抢险救灾的决策与指挥机构，编写彳怆险救灾报告学习单元教学方法和建议单元名称任务载体国家应急救援指挥中心查询、讨论、认识机构救援案例查询、讨论、认识指挥原则4.3抢险救灾报告的编制事故救援案例查询、讨论、编写报告学习情境5：矿山救护技术装备学习目的：能熟练操作常见矿山个人防护装备，熟练使用环境检测、矿山通信等工具，并能正确灭火。学习单元任务载体查看手册，进行实操，教师辅助5.2救灾通讯装备正确使用装备查看手册，进行实操，教师辅助5.3其他技术装备正确使用装备查看手册，进行实操，教师辅助学习目的：能正确佩戴使用各种氧气呼吸器，能使用自动苏生器进行抢救工作，能正确佩戴自救

9、器学习单元教学方法和建议单元名称任务载体6.1氧气呼吸器正确佩戴使用装备查看手册，进行实操，教师辅助6.2其他呼吸保护装备自救器、自动苏生器正确操作查看手册，进行实操，教师辅助学习情境7：矿山事故伤员急救技术学习目的：能认识矿山创伤的分类和特殊点，能了解矿山医疗救护体系，重点要能掌握伤员急救技术学习单元教学方法和建议单元名称任务载体7.1矿山创伤的特殊性和分类认识矿井创伤查询、编写类型报告认识矿山医疗救护体系查询、编写类型报告7.3院前急救自救、互救技术查询、进行实操、教师指导学习情境8：矿山应急救援新技术与新装备学习目的：了解矿山应急救援新技术，能正确使用矿用通信设备，能正确操作环境气体分析

10、仪器，学习单元教学方法和建议单元名称讲解认识，进行实操，教师指导8.2灾区通信装备查询手册，进行实操，教师指导8.3灾区环境气体检测分析和危险性判定查询手册，进行实操，教师指导8.4信息化在订山应急救援中的应用认识信息系统查询系统，编写认识报告3、课程考核课程考核充分考虑学生职业能力的考核，以实训教学项目完成情况考核为主，兼顾专业知识考核和教学过程考核等综合考核。三部分的分数比例为：课程考核成绩;实训教学项目考核成绩（50%）+专业知识考核成绩（30%）+学习过程考核成绩（20册。实训教学项目考核包括完成项目任务过程中的任务准备；相关资料查阅情况；完成任务时方法选择的科学性；任务实施中组织与协作能力的表现情况；知识应用的适用程度；满足标准规范的程度；任务完成后提交的报告，规程，设计，措施内容和测定结果的准确性等综合评定。专业知识考核是以学院统一安排的期末考试成绩来评定。学习过程考核包括学习过程中的出勤；态度；学习的主动性；与同学的协作能力等表现综合评定。