小学教师管理制度 2.docx

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1、小学教师管理制度一、指导思想为了大力推进素质教育，全面提高教育教学质量，充分调动教师工作的积极性，鼓励教师改革创新，创办个性鲜明、蓬勃发展的特色学校；为培养名师，铸造品牌学校，特制定本实施方案。二、考核原则1、坚持实事求是的原则2、坚持教师成绩与评优树先挂钩的原则3、坚持充分调动教师工作积极性的原则4、坚持评价、反馈、指导、改进的原则5、坚持及时、公正、公开的原则三、考核形式1、采用抽查和统一检查量化相结合，过程评估与结果评相结合，期末折算赋分的方式；2、采用学校综合评估及上级教育局考核相结合的方式；3、采用过程考核积累，期终折算，年终参考的方式。四、考核内容说明本方案按德、勤、绩、能四大块设

2、立具体评估指标，每项评估指标给出了评估标准及评估办法。根据考评，年终折算为IoOo分，其中德占70分，勤占80分，绩占785分（常规285分、教学质量500分），安全占50分，能占15分。这些内容既是教师经常性自我评估的依据，也是学校进行检查、综合评估的标准，教师要对照本方案落实好各项工作，边做边查，边评边改，以不断提高自己工作的整体水平。五、具体评估方案:德（70分）一、评估标准：1教师严格遵守中小学教师职业道德规范，做到爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表和终身学习；2 .教师始终为学生楷模，严守教师职业道德规范，熟记并严守区教育局制定的“教师职业道德十条禁令”；3 .全面贯彻

3、党的教育方针，教育思想端正，全力实施素质教育；4 ,为人师表，仪表端庄，礼仪得体，以德立身，以学立业，团结合作，共树形象；5 .热爱学生，不歧视、挖苦、排斥低差生，不体罚或变相体罚学生，对学生的安全负责，做好学生护导师；6 .服从工作安排，认真完成学校交给的各项任务。二、评估办法：评估采用评议和过程化管理相结合的方式进行，其中评议包括学生及学生家长评议和教师互评。1、学生及学生家长评议（20分）2、教师自评、互评（20分）3、过程管理（30分）三、过程管理条例：1、有下列情形之一者，实行扣分。(1)工作时间在校内公共场所玩游戏、打扑克、下棋；上网聊天、炒股、玩网游等行为者，每发现一次扣1分；(

4、2)梳妆打扮自然得体，健康向上。教师不得着浓妆、异妆，不得纹身、留长指甲、涂彩色指甲。男教师不得佩带耳饰，女教师不得佩带除耳钉之外的其他耳饰，视情节轻重每次扣1-2分；(3)不服从组织安排，讨价还价者；不团结同志，拉帮结派，闹矛盾，未造成恶劣影响者，视情节轻重每次每人扣25分；(4)工作时间带孩子上班、开会者，每次扣1分；(5)因工作不当，导致家长或社会来信来电反映，学校落实属实者，每次扣35分；造成恶劣影响者，交上级部门处理；(6)散布消极因素，败坏学校和同事声誉，造成一定影响者，每次扣35分；(7)因工作不负责任，造成不应有的损失或影响者，每次扣1-4分；(8)由学校组织的大型活动、训练等

5、，必须抽调学生参加的，如不支持不配合，一经查实，每次扣510分。(9)其他有违师德建设要求的，视情节轻重，按有关规定进行扣分或处理。2、有下列情形之一者，实行一票否决。(1)违反上级有关规定，向学生推销资料；体罚变相体罚或讽刺挖苦学生；搞有偿辅导或举办周末、假期辅导班者。(2)全体教师必须保护学生的安全。凡因工作疏忽造成安全责任事故，实行一票否决，并依照有关规定追究相关人员的责任。(3)师德评估中，过程管理扣分5分以上(含5分)的。说明：凡被一票否决的，本学期不得进入综合评估奖次，当年不得参与任何评优树先。3、有下列情形之一者，在师德得分中实行加分。(1)积极参加有关师德建设各项活动，成绩特别

6、优秀者，每次加15分；(2)为人师表，在师生中和社会上具有良好声誉，分别加15分；(3)在校内外见义勇为者，表现出良好师德风范，受到社会广泛赞誉或受到上级嘉奖者，每次加1一5分。4、以上加分和减分均在实际得分基础上计算。勤(80)分一、出勤(30)分(一)评估标准每位教职工应做到勤奋敬业，出满勤，上满岗。教师严格遵守劳动纪律和考勤等学校的各项规章制度，按时上下班，(必要时加班)按时参加会议和各种集体活动，做到不迟到、不早退、不遛岗、不旷会，诚实签到，按规定参加各级组织的业务培训活动。教师因病因事需按类别、程序、审批权限、期限履行请销假手续。模范遵守上级劳动纪律的有关规定。具体要求如下：1、请假

7、类别、请假期限及工资待遇病假：因病不能坚持工作，必须请假治病或休养者，超过三天,须有区级及以上医院证明。病假超过两个月的，本学年不得参与评优树先。事假：教职工因个人私事，确需离职办理，经学校批准，可算事假。婚假：教职工本人结婚，可以请婚假，假期七天，不按考勤办法扣分。因故需要延长者经批准可作事假论处。丧假：教职工的配偶、直系亲属和一起生活的岳父母、公婆死亡，可以请丧假。假期不得超过五天，不按考勤办法扣分，因故需延长者经批准可作事假论处。产假：女教职工的产假、人工流产等假期及生育假期间的工资待遇按国家有关规定和区政府关于计划生育的规定执行。产假6个月，假期不顺延。对怀孕七个月以上小产者，按大产论

8、，假期为一个月，怀孕七个月以下小产者，按小产论，根据医院证明给半个月以内的假期。难产或双产时视实际情况加假期，最多不超过十四天，超过规定者经批准可作事假论。男教职工因家属生产，给予7天（含）假期，不扣分。2、假期计算病假、产假、婚假、丧假均包括公休假日和法定假日；事假、不包括公休假日和法定假日。3、请假手续教职工请假，一般须事先提出申请，填写请假条，按规定经领导批准后有效，并交考勤人员方可离校。如因重病、急事不能事先请假时，应委托他人代为请假或办理补假手续；请假期满，因故不能上班的，可以申请续假，续假手续和请假手续相同。逾期不办者，按旷工论处。凡请病假（超过7小时）、产假需延长请假时间的，均需

9、有区级以上医院诊断证明，学校方可准假。请假或续假、提前或期满上班后，应及时履行销假手续。4、请假批准权限学校校长请假由区教育局批准，校级副职干部请假，由校长批准。学校中层干部请假，1天（含）以内的，由分管校长批准；1天以上的，由校长批准。教职工一学期事假原则上总计不超过7天，确需特殊原因需请假的，1天（含）以内由教导主任批准；2天（含）以内由分管领导批准；2天以上15天以内的由校长批准；15天（含）以上的需经教育局批准。教职工请假时，应将请假期间必须办理的工作向有关人员交代清楚，（如教师的课务、承担的其它工作等），请假短期内的（两天内）工作可由办公室内部调剂，并报教导处备案，长期请假由学校研究

10、安排；对任课教师短时间（两天内）的请假，可采取“先上后还”、“提前或移后”的办法解决。5、凡属下列情况之一者按旷工论：不经请假或请假未获批准而擅自不上班或先斩后奏的；请假期限已满，不续假或续假未获批准而逾期不归的；不服从组织分配，不到工作岗位就职工作的；迟到或早退超过20分钟的；托关系，持假证明请病假或其它假者考勤代签者对旷工人员，除执行综合评估办法外，还要进行批评教育，必要时可视情节轻重给予行政处分，直至开除。（二）评估办法1、考勤赋分以100分计，最后折算为30分。2、赋分办法：全勤者（累计扣除7小时假期）得满分，全勤且无任何请假在实际得分中加2分。迟到、早退、遛岗每一次扣2分，每周超过两

11、次，从第2次起,每次扣4分。事假每小时扣0.6分，病假每小时扣0.3分，事假累计超过15天，病假累计超过30天，考勤分为。分。旷工每小时扣5分，旷工超过16小时考勤分为0分，旷工超过24小时，本学期实行一票否决。一学期超过40小时，年度考核视为不合格。旷工期间产生的其它问题按上级有关文件处理。会议考勤一律加倍计入，迟到或早退一次扣3分，旷会一次扣10分。（集体活动同会议，如：升旗仪式、课间操、集会、教研活动、外出等）。学校鼓励教职工参加非脱产性的学历培训和继续教育培训，中途面授或参加考试需请假，持培训通知办理请假手续，不扣分。考勤中弄虚作假者（含代签），每次扣10分。情节严重者，综合考核、年度

12、考核、评优树先等实行一票否决。凡学校组织期中、期末考试等大型活动期间的考勤，如无特殊情况，不得请假，确需请假的须校长批准方可。考勤一律三倍计入。有特殊情况者，按有关规定妥善处理。其他未尽事宜按上级有关组织劳动纪律规定和临东教字2002（16）号文件执行。二、工作量（50）分（一）评估标准：1、服从工作安排，上好上全所任学科的教学。2、活动课、特长课与兴趣小组活动，按计划正常进行，教师责任心强，效果好。3、认真组织、辅导、训练由学校安排的各项比赛、竞赛活动。（二）评估办法：1、每个班级的工作量以班级人数为参照数，班级人数以45人为标准，标准分为50分，每多（或少）1人加（或减）0.5分。班级工作

13、量=50+0.5X（X=班级人数一标准人数），语数英三科跨年级或学科的，每项在实际得分中加2分，同一人同时跨年级且跨学科不重复加分。2、教师工作量计算公式为：（多班（科）累加）注：每节学科教学权重定为：语文1.2,数学1、英语1,科学0.8,电脑、品生、品社、音乐、体育、美术0.7,地方课程、校本课程、班会、活动0.5。（三）工作量附加分：（不超15分）1、教师带课节数超过全校教师平均数工作量多加1分。2、班主任责任心强，班级管理考核期末排名前三分之一的（去尾法）加10分，中间三分之一的加8分，后三分之一的加6分。3、教师可按上级规定、学校安排或由个人申请，学校批准成立兴趣小组或训练队，有计划

14、地进行辅导训练，每小时按0.2计分。4、年级主任工作量为年级班主任工作量附加分的平均得分加3分，备课组长赋2分。5、其它活动由评估工作小组根据完成情况集体评议商定。绩（785）分一、常规（285分）（一）行为常规（25分）教师要按时到校，不迟到，不早退。积极做好值日，做到办公室内清洁、卫生，办公桌面物品摆放整齐有序。严格执行课程方案，按课程表上课，坚持调课审批制度。要认真上好课，备好课。课前做好准备，坚持小预备候课制度，小预备铃响后立即到教室门口或操场候课。上课时，不准空堂，遛堂，拖堂，不准坐讲。不准在办公室内大声喧哗，认真按要求批改作业，搞好课外辅导，视情况每次扣12分。全体教师要各尽所能，

15、做好有关校务工作。（二）教学常规（260分）1、备课：（50分）（1）集体备课（10分）积极参与先周集体备课，认真讨论，积极发表自己的主张、见解,与同事合作交流，经验资源共享，共同发展。（2）个人备课（40分）电子备课30分，书头备课10分（含兼职5分）A个人备课落实集体备课成果，实行电子备课加书头备课相结合的形式。B要做到学期初有计划，期末有复习备课和总结，计划要实用，总结要实际。C备课时吃透教材，努力渗透新教育思想和“新课改”精神，合理利用教学资源，科学编写教学方案，使备课具有实效性，科学性,可操作性，做到先周备课。D各科备课齐全，项目齐全，课时教案完整、规范、工整、思路清晰，不抄袭教案。E要认真备课，不备课不准上课。2、课堂教学：(IoO分)(1)课堂教学设计既要体现课程标准要求，又要符合学生实际;(2)课堂过程思路清晰，注重师生互动，使用普通话；(3)教学内容科学、严谨完整，注重突出重点，突破难点；教学方法灵活多样，使用多元评价方式，给与学生恰当的评价和指导；(4)合理利用现代化教学手段，充分发挥各种媒体在教学中的辅助作用，注重课堂时效性