工程造价专业《专业认识》课程标准.docx

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1、专业认识课程标准一、课程名称专业认识二、适用专业工程造价三、课程的性质本课程是工程造价专业的项目实践课,通过本课程的学习，使学生对本专业相关专业基础理论与基本技能的感性认识，对本专业主要工种技能内容有初步的了解，为专业课程的学习和提高动手实践技能打下良好的基础。主要内容包括钢筋工、瓦工技能的基本功训练，典型工程参观等。四、设计思路按照以职业实践为主线，以能力为本位，以够用、实用为目标，打破学科课程的设计思路，紧紧围绕本专业的实际需要来组织教学内容。五、课程目标1、能独立识读建筑施工图2、熟悉民用建筑的基本构造要求3、掌握常用建筑材料的性能、材料睑收标准及材料的使用要求4、熟悉常用房屋的结构情况

2、5、掌握民用建筑构件的钢筋配置原则钢筋技能操作技术及质量验收标准6、掌握民用建筑砌筑类技能操作技术及质量验收标准7、熟悉钢筋工、瓦工验收方法六、课程内容和要求序号工作任务课程内容与教学要求活动设计参考课时1建筑识图1、常用符号及图例2、 平面图的识读3、 立面图的识读4、剖面图、详图的识读5、施工图的识读实物教学162民用建筑构造与结构1、主体结构2、楼梯3、屋面4、楼地面5、砌体结构6、砖混结构录像、幻灯、图片教学，参观教学123建筑材料的基本知识1、建筑材料的分类及力学性能2、水硬性胶凝材料3、墙体材料4、钢材实物教学164典型工程参观与录像1、典型工程参观2、瓦工操作技术参观与录像教学1

3、23、钢筋工操作技术4、施工现场管理总计课时56项目一建筑识图（一）适用对象中等职业教育层次学生（二）参考学时16学时（）学习目标 掌握建筑制图的标准。 掌握各种建筑材料、构造、配件的图例和常用符号。 能熟练识读各类建筑施工图、结构图。 熟悉本专业主要技能工种的技术要求与质量要求。（四）学习任务制图的标准建筑材料、构造、配件的图例和常用符号识读各类建筑施工图、结构图模块一常用符号及图例学时4学习目标掌握各种建筑材料、构造、配件的图例和常用符号。工作任务能正确识读各种建筑材料、构造、配件的图例和常用符号。相关实践知识识图、读图相关理论知识常用建筑材料图例构件及配件图例拓展知识分析图纸模块二建筑平

4、面图、立面图的识读学时6学习目标掌握建筑平面图的布置、方向、尺寸要求、总说明等。掌握建筑立面图的尺寸要求、标高、说明等。掌握建筑剖面图、详图的尺寸要求、总说明等工作任务能正确识读建筑平面图、立面图、剖面图、详图。相关实践知识识图、读图相关理论知识常用建筑材料图例构件及配件图例拓展知识分析图纸模块三施工图的识读学时6学习目标掌握专业施工图制图规则。能熟练识读专业施工图工作任务能正确识读专业建筑施工图。相关实践知识识读简单结构施工图相关理论知识制图标准拓展知识识读较复杂结构施工图项目二民用建筑构造与结构（一）适用对象中等职业教育层次学生（二）参考学时12学时（）学习目标 掌握民用建筑的基本构造要求

5、。 掌握民用建筑各种构造的作用。 掌握民用建筑各种基本构件的形式及构造要求。（四）学习任务民用建筑的基本构造民用建筑各种基本构件的形式及构造要求。学时12学习目标掌握房屋结构各构件的形式及受力特点。掌握房屋各构件的作用与基本要求工作任务结构各构件的形式、受力特点和作用相关实践知识现场参观与模型教学相关理论知识房屋的基本构造知识拓展知识正确区分承重与非承重结构项目三建筑材料的基本知识（一）适用对象高等职业教育层次学生（二）参考学时16学时（三）学习目标 掌握常用建筑材料的基本性能和特征。 掌握常用建筑材料的质量要求。（四）学习任务建筑材料的基本性能、质量要求和验收标准学时16学习目标掌握常用建筑

6、材料的分类与基本性能常用建筑材料的质量标准和要求工作任务读懂材料单及原材料产品说明书相关实践知识收集相关材料的合格证、质保书及说明书等到相关理论知识材料的质量标准拓展知识能正确区分材料质量的好坏项目四典型工程参观与录像（一）适用对象中等职业教育层次学生（二）参考学时12学时（三）学习目标 了解常用建筑的基本构造的组成和要求。 了解民用建筑工种技能操作技术要求。 了解施工现场管理体制。（四）学习任务民用建筑基本构造施工现场的管理制度观摩操作技能模块一典型工程参观学时6学习目标了解常用民用建筑施工现场，对专业内容有初步认识。工作任务参观具有代表性的施工现场（砖混结构、框架结构等）相关实践知识参观工

7、地相关理论知识民用建筑构造知识拓展知识模块二瓦工操作技术学时3学习目标了解常用民用建筑技术工种瓦工的操作规程与技能水平。工作任务观看专业工种瓦工操作规程的录像相关实践知识看录像或现场参观相关理论知识砖瓦工的相关知识拓展知识模块三钢筋工操作技术学时3学习目标了解常用民用建筑技术工种钢筋工的操作规程与技能水平。工作任务观看专业工种钢筋工操作规程的录像相关实践知识看录像或现场参观相关理论知识钢筋工的相关知识拓展知识七、技能考核要求专业对学生专业基本技能的考核要求。八、教学条件实训（实验）室名称：建筑构造模型室功能与要求场地面积肝装备标准序号设备名称规格单位最低配置重点配置使用范围（职业鉴定）满足学生

8、对建筑构造知识的直观认识。1501民用房屋基本组成套1是2各种楼梯套1是3柜架结构类型（3种）套1是4钢筋混凝土板配筋套1是5钢筋混凝土柱配筋台1是6钢筋混凝土梁配筋1是7钢筋混凝土基础配筋是8框架结构模型套1是9钢结构模型套1口实训（实验）室名称：钢筋工技能操作实训室（可与其他专业共用）功能与要求场地面积m1装备标准序号设备名称规格单位最低配置重点配置使用范围（职业鉴定）满足学生独立完成各类钢筋技能操作训练3001钢筋操作工位个30是钢筋工2钢筋切断机台3是3钢筋直螺纹机台3是4钢筋调直机台3是5钢筋弯箍机台3是6钢筋弯曲机台3是7钢筋板手把60是实训（实验）室名称：理论教学专用实训室（可与

9、其他专业共用）功能与要求场地面积mi装备标准序号设备名称规格单位最低配置重点配置使用范围（职业鉴定）1专用座位个60是满足学生2投影仪套1是进行理论3电脑台1是教学及观1004其他相关设备看资料实训（实验）室名称：砖瓦工技能操作实训室（可与其他专业共用）功能与要求场地面积m1装备标准序号设备名称规格单位最低配置重点配置使用范围（职业鉴定）满足学生独立完成各类砖瓦工技能操作训练3001砖瓦工操作工位个30是2砖瓦工常用工具套30是3砂浆搅拌机台3是4混凝土搅拌机台3是5糊斗车台10是6水平尺台30是7托线板把30是九、实施建议教材编写要体现项目课程的特色与设计思想，教材内容应体现先进性、实用性，典型操作要科学合理，体现实际操作的特点，具有可操作性。其呈现方式要图文并茂，流程形式要规范、正确、科学。教学应采取案例教学法，以工作任务为出发点、以项目流程为主线组织教学以积发学生的学习兴趣，以模拟的工作现场为教学场景。教学中要注重创设教育情境，采取理论实践一体化教学模式，要充分利用图片、投影、多媒体、实物、资料等教学手段。要充分开发和利用课程资源。开发相关学习辅导用书、教师指导用书、网络资源等。十、其他说明本课程采用集中实践教学的形式，应充分利用实训条件及相关信息资料，学校应提供相关的教学条件如工位数、设备数，以增加教学效果。