中等职业学校《汽车维修基础》课程标准.docx

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1、XXXX中等职业学校汽车维修基础课程标准一、课程性质与任务本课程是汽车运用与维修专业的一门专业基础课程，其任务是培养学生的基本操作能力和动手能力，为后续课程的学习打下良好的基础。二、教学目标本课程关注学生素质和职业岗位认知的培养，全面提高学生的综合素质。通过本课程的学习，使学生掌握汽车维修基础知识和基本技能，具备汽车维修常用工具使用的能力。职业能力目标：1 .了解企业安全规范和环保知识，学会使用消防器材和简单的急救方法；2 .能进行简单的钳工操作；3 .正确使用汽修常用工具；4 .熟悉汽车维修企业5S管理；5 .了解汽车维修企业生产管理流程及内容；6 .熟悉汽车维修手册的使用。三、授课学时36

2、学时。四、课程内容与要求序号教学项目教学内容与要求活动方法/设计学时安排1汽车维修企业环境与工作机具1 .熟悉汽车维修企业安全与卫生2 .了解消防与急救常识3 .熟悉汽车维修企业各类工作机具4 .了解汽车维修企业环保知识1参观汽车维修4S店、维修厂2 .消防演练3 .急救示范4 .环保知识讲座16序号教学项目教学内容与要求活动方法/设计学时安排2钳工基础知识1.了解钳工工作特点及安全知识2,熟悉划线的种类，能确定划线基准3 .掌握锯削与铿削的姿势与原理4 .掌握鎏削与钻削的姿势与原理5 .熟悉攻套螺纹的过程1 .认知钳工常用工具2 .训练钳工基本操作技能3 .练习划线基本技能4 .练习锂削基本

3、技能5 .通过视频展现钻削与攻丝基本操作技能323汽车维修常用工具的使用1 .掌握汽车维修常用扳手2 .掌握螺钉旋具3 .掌握活塞环拆装钳4 .掌握气门弹簧拆装专用工具5 .掌握润滑脂枪6 .掌握千斤顶7 .掌握拉力器8 .熟悉其他常用工具1 .参观汽车维修4S店2 .利用多媒体展现汽车维修常用工具及操作3 .常用维修工具使用练习244维用的车常具用汽修量使1 .掌握厚薄规的使用2 .掌握游标卡尺3 .掌握千分尺的使用4 .掌握百分表5 .掌握气缸压力表6 .掌握其他常见量具1 .通过多媒体展示汽车维修常用量具及操作2 .常用维修量具使用练习245维管车5S汽修理1 .熟悉汽车维修5S管理主要

4、内容2 .了解汽车维修5S管理意义3 .熟悉汽车维修5S管理方法1 .通过多媒体展示5S管理及其效果2 .参观汽车维修4S店5S管理3 .练习5S管理相关内容126汽车维修生产管理1 .掌握汽车维修工作安全规范2 .了解汽车维修企业生产方式3 .熟悉维修业务接待流程4 .熟悉汽车维修车间生产工作要求5 .了解汽车维修相关法律法规1 .参观汽车维修企业2 .学习维修企业相关岗位职责3 .多媒体展示汽车维修企业管理方法及流程247维料车资索汽修检一1 .汽车维修资料介绍2 .掌握维修手册的使用3 .熟悉网络资料的搜集练习使用维修手册12五、教学方法与评价（一）教学方法可以采用案例式教学、项目式教学

5、等方法，灵活运用集体讲解、师生对话、小组讨论、视频展示、案例分析、资料检索搜集等教学形式，并通过多媒体展示、教师示范、情景模拟和企业参观等训练方式，使学生更好地理解和掌握原理性知识、职业技能，培养职业兴趣，为后续课程的学习奠定扎实的基础。（二）评价方法考试形式以平时考核和学期考查相结合，平时考核包括作业完成情况、上课表现等。学期考查可采用实践技能考试的方式。六、教材选编1 .在贯彻“以服务为宗旨、以就业为导向”的职教理念基础上，吸收企业技术人员的实际经验，紧密结合工作岗位，与职业岗位对接;选取贴近生活的案例，贴近生产实际；强调提高学生综合素养，将创新理念贯彻到教学内容中。2 .以理论与实训一体化的模块化教学形式设计教材，加强实训内容，选用典型案例。把握本课程的知识点，按照“必需、够用、兼顾发展”的原则，循序渐进地组织材料内容。3 .教材编写应紧紧围绕中等职业教育的培养目标，遵循职业教育教学规律，从满足经济社会发展对高素质劳动者和技能型人才的需要出发，突出创新和应用，使学生能够灵活地运用所学知识，提高分析问题和解决问题的能力。4 .教材编写应图文并茂，帮助学生理解学习内容，提高学习的兴趣，表达要精炼、准确、科学。