2023年上半年教师资格证考试《中小学结构化面试》真题及答案解析.docx

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1、2023年上半年教师资格证考试中小学结构化面试真题及答案解析1 .【简答题】当前一部分学校专门开设了“学农”课程，培养学生的（江南博哥）劳动技能。对此，你怎么看？参考解析：对于学校开设“学农”课程，对此，我是赞同的。首先，劳动教育是全面发展教育的重要组成部分，学生在劳动中获得知识、增长见识，锻炼身体，在实践中获得劳动技能，培养劳动素养。第二，开设“学农”课程是很有意义的，有利于学生了解农耕文化，掌握劳动技能，锻炼动手实践能力。第三，开设“学农”课程可以培养学生热爱劳动，尊重劳动人民以及珍惜劳动果实的优良品质。以课程的方式让学生参与到劳动中来，可以促进学生在劳动实践中逐渐养成正确的劳动观念和吃苦

2、耐劳的精神品质。总之，劳动教育需要学校和家庭双方配合，为学生创造更多的劳动机会和生活体验，让学生树立正确的劳动观念，感受劳动的快乐。2 .【简答题】师德师风是评价教师队伍素质的第一标准，谈谈你对新时代师德师风内涵的理解。参考解析：师德师风是教师应有的道德和行为规范，是全社会道德体系的组成部分。第一，教师要有较高的思想政治素养。教师是国家和民族对下一代教育和培养的引领者，是学生成长道路上的引路人。教师要紧紧围绕教育方针，使教育更好地为社会服务，为人类精神文明和物质文明服务。第二，教师要有高尚的道德情操，为人师表，以身作则。学生都具有向师性，教师要用模范的言行举止为学生树立榜样，用高尚的人格魅力去

3、引领学生的心灵，第三，教师要时刻谨记并遵守教师职业道德规范，爱岗数业，作风正派，廉洁奉献，自觉抵制物质上的诱惑。不谋取私利。总之，作为教师，要加强师德师风建设，以十项准则要求自己，做新时代的四有好老师。3 .【简答题】中华优秀传统文化是中华民族的精神命脉，对此你怎么看？参考解析：对于中华优秀传统文化是中华民族的精神命脉的说法，我是赞同的。“文化兴则国运兴，文化强则民族强。”对待优秀传统文化我们应该继承创新，大力弘扬。首先，传统文化应坚持实现创造性转化和创新性发展，使中华民族最基本的文化基因与当代文化相适应，与现代社会相协调。其次，弘扬传统文化应坚持交流互鉴，以取长补短、博采众长的学习态度，吸收

4、借鉴其他文明成果，提升中国文化先进性。再次，弘扬传统文化要让优秀传统文化发挥春风化雨、润物无声的作用，如何传承和普及传统文化，是需要政府、学校、媒体共同努力的一个全方位的系统工程。作为政府层面，应充分发挥政府主导作用，推动和形成有利于发展中华优秀传统文化的体制和机制。从学校角度，应增加语文教材中传统文化比例。作为教育工作者要不断提升传统文化素养，利用中国优秀传统文化实施德育教育，在潜移默化之中，向学生传达传统文化中的精髓。从媒体角度，应提供更好传播平台和传播方式，积极探索如中国诗词大会中国经典诵读等蕴含中国传统文化精髓的节目。最后，作为一名老师，我们要成为传统文化的传播者，坚定不移弘扬传统文化

5、，宣传中国精神。4 .【简答题】有些学校把学生的成绩当作教师的考核唯一标准，对此你怎么看？参考解析：关于学校把学生的成绩作为教师考核的唯一标准，这种做法不仅有可能会引发学生厌学情绪，也会加深“应试教育”的现象，并不一定反映出教师的教学成果。因此，我持不认同的态度，建议采用多种考核方式来评估教师的教学成果。首先，标准有误。把考试成绩作为考核的唯一标准，这是一种唯分论的体现，说明该学校的整体教育理念不符合新课改的要求，是一种落后的教育观念。其次，我们应该看到这样做的弊端。将成绩作为唯一标准，容易导致教师只关注学生成绩，忽视学生其他方面的发展，从而影响学生德智体美劳的全面塑造。同时，这一种单一的标准

6、会影响考核的公正公平性，如有的老师很努力，但学生成绩上不去。再次，考核教师无可厚非，但需要改变单一模式，实现考核角度多元化，将考核真正落实到实践中，而不是花架式。例如，可以通过教育问卷收集学生、家长和同事对教师教学的评价，以及对教师在班级管理、师德师风等方面的评价。此外，在评估教师成果时，学校还应该重视教师的教学能力和综合素质，而不仅仅是成绩。总之，我认为通过多种考核方式评估教师，可以更全面、客观地了解教师的教学成果，同时也能激励教师积极进取，不断提升自己的教学能力，为学生的成长和发展做出更大的贡献。5 .【简答题】全国大赛获得一等奖，同事认为没用，你怎么看？参考解析：首先，我认为这名同事的看

7、法是错误的，老师获得一等奖是不容易的成就，无论是对老师个人还是对教师团队都是很有意义和价值的。这是一个重要的荣誉证明，在教师职业发展中有很好的参考价值。获得奖项的过程也锻炼了个人的团队协作、创新思维、专业知识等方面的能力，这些技能对于教师的成功也非常重要。其次，在某些情况下，获得某项奖项可能并不是教师职业发展中最重要的指标，我们应该以此激励自己。但是无论如何，获得一等奖都是一个很好的成就，应该为此感到自豪，并把它作为自己的一项优秀经历，毕竟这是难能可贵的荣誉。最后:如果我有幸能成为一名人民教师，我也会不断提升自我的知识水平，拓宽知识视野，不断增强教育教学能力，与其他教学者团结协作，为教师团队出

8、一份力，努力成为一名优秀的人民教师。6 .【简答题】杨老师班里有位学生经常不交作业，多次劝说批评仍没有效果。临近期末，杨老师要求他补交作业，可他依旧不理不睬。如果你是杨老师，会怎么办？参考解析：遇到此类事情我会冷静妥善处理。首先，我会找学生了解情况。如果是因为学生的基础薄弱，感觉作业难度大不会做，我会因材施教，为他布置难度适宜的作业；如果是因为学习态度不端正，意识不到作业的重要性，我会对他进行疏导教育，指出不写作业的害处，告诉他按时、按要求做作业可以促进自己的学习进步。其次，建立学习小组，加强学生之间相互交流、分享，促进良好学习习惯的形成。最后，联系该生的家长，了解学生在家座的表现及学习状态，

9、希望家长平时能多注意对孩子的教育，家校合力共同督促学生完成作业。总之，遇到学生出现的问题，教师要具体情况具体分析，关注每一名学生，促进学生全面健康的发展。7 .【简答题】王老师运用翻转课堂进行教学，有老师私下说她出风头，如果你是王老师，你怎么办？参考解析：遇到此类事情我会保持冷静，积极妥善地处理。首先，我认为翻转课堂是当今比较新颖的教学方式，是指重新调整课堂内外的时间，将学习的决定权由教师转移给学生，学生在课前完成自主学习。老师利用翻转课堂，能够让学生的学习更加灵活、主动，让学生的参与度更强，并不是出风头的表现。其次，选择适当的时机，与其他老师进行良性沟通，应根据学生的特点以及时代的进步，选取

10、对学生更有利的教学方法。再次，作为教师不应该抱着嫉妒的心理去看待别人的进步，应该互相学习，及时沟通，对于新兴起的教学方法，一起探讨研究，加强合作意识。总之，教育大计教师为本，我们要树立终身学习的理念，不断提升自己的专业素养，更好地进行教育教学。8 .【简答题】某学生调皮捣蛋不爱学习，家长向你诉苦，说有这样的孩子是他倒霉，有这样的学生是老师倒霉。作为班主任，你怎么办？参考解析：作为班主任，遇到此类事情，我会积极妥善地处理。首先，我会认真倾听家长的诉苦，并积极疏导他的情绪，并劝说家长，调皮捣蛋是孩子出现的正常现象，我们要端正心态，对孩子有信心，从正面教育孩子，而不是自怨自艾，放弃不管。其次，我会和

11、家长表明，作为老师会平等对待每一位学生，并没有觉得有这样的学生倒霉。针对学生调皮捣蛋不爱学习，我会对他加强教育，引导学生对学习产生兴趣。希望家长与老师一起分析原因，商量对策，帮助学生改正不良行为。再次，适时召开家长会，引导家长树立正确的育子观念，给予孩子更多的关注，耐心地对孩子进行教育。总之，每个孩子都是闪亮的星星，教师和家长要关注学生身上的闪光点，形成教育合力。共同促进学生的健康成长和全面发展。9 .【简答题】你的文笔很好，其他老师总让你替他们做一些工作。有时候你很忙但是又不知道怎么拒绝。此时，你怎么办？参考解析：如果是我遇到此类问题，我会进行如下处理：首先，我会对同事的认可表示感谢，如果在

12、自己的精力、能力范围内，我一定会尽全力完成。其次，无论工作多少，我都会分清主次。教学是我的第一业务，当工作量过多过大，确实超出自己能力范围，无法做到兼顾时，我会坦诚地和同事沟通，告知自己面临的实际困难，委婉地予以拒绝，以便能专心做好自己的本职工作。再次，我也会积极向领导和有经验的老师请教工作的技巧，与同事团结协作，提升自己的工作能力。总之，作为教师要博学多才，在诸多的工作中找到自己感兴趣和擅长的领域，并学会与他人沟通交流，构建和谐的同事关系。10 .【简答题】新学期李老师班级来了一个自闭症学生，她很担心自己专业知识不足做得不好。对此你怎么看？参考解析：对于李老师来说，班级有一位自闭症儿童确实具

13、有挑战性。对此我有如下看法：首先，学校领导将自闭症学生放在李老师班级，说明是对他工作能力的充分信任，所以李老师要勇于承担这项工作任务，作为教师，不应该对于特殊幼儿带有色眼镜，反而给予更更多的关注和教育。其次，李老师突然接受到这个情况会有所担心是可以理解的，李老师承担起这项任务时，同时需要进行自我提升，平时多学习心理学相关的书籍，了解自闭症幼儿的症状和教育措施。总之，相信在李老师、家长还有园方多方努力配合下，一定会使幼儿尽快地适应幼儿园生活，健康快乐地成长。11 .【简答题】对于学校考虑到学生安全问题，提出在运动会上取消跨栏这项运动，对此你怎么看？参考解析：对于运动会取消跨栏这项运动，我认为要从

14、两个方面来看待：首先，跨栏是一项比较危险的运动，如果不得当的话，学生可能会绊倒或者受伤。因此，学校考虑到学生的安全，提出取消跨栏这项运动，也是负责任的做法之一。然而，运动会是学校一年一度的重要活动之一，也是学生们期盼已久的活动，取消跨栏这项运动可能会对学生的兴致和参与度造成影响。因此，学校可以考虑替代方案，如增加其他安全性更离的运动项目，来满足学生的需求和期望。另外，为确保运动会安全，顺利举行，学校也应该加强组织。管理和安全措施。例如，加大现场救护力度，设立警戒线和监控设备，加强师生的安全意识和应急处置能力等。总之，我们可以通过加强管理和安全措施，增加趣味运动项目，学校既能保证学生的安全，又能

15、提高学生的参与感和体育素质。12 .【简答题】有些学校把学生的成绩当作教师的考核的唯一标准，对此你怎么看？参考解析：我认为把学生的成绩当作教师的考核唯一标准是不合理的。教师的工作不仅仅是传授知识，更重要的是培养学生的综合素质和能力，包括思维能力，创新能力，实践能力，人际交往能力等方面的能力。因此，教师的工作评价应该是多维度的，不能仅仅以学生的成绩为唯一标准。首先，学生的成绩只是教师工作的一个方面，不能完全代表教师的工作质量和水平。教师的工作还包括课堂教学、课外辅导、学生管理、教育研究等方面的工作，这些工作对学生的成长和发展也有着重要的影响。因此，教师的工作评价应该是多维度的，包括学生的学习成绩

16、、学生的综合素质、教学效果、教学方法，教学态度等方面的评价。其次，把学生的成绩当作教师的考核唯一标准，容易导致教师过度关注学生的成绩，而忽略了学生的综合素质和能力的培养。如果教师只关注学生的成绩，可能会采取一些应试教育的方法，而忽略了学生的综合素质和能力的培养。这样不仅会影响学生的全面发展，也会影响教师的教学质量和水平。因此，我认为教师的工作评价应该是多维度的，不能仅仅以学生的成绩为唯一标准。学校可以采取一些措施，如建立多元化的教师评价体系。包括学生的学习成果墙、学生的综合素质，教学效果，教学方法，数学态度等方面的评价，以全面、客观、公正地评价教师的工作质量和水平。最后，作为一名合格的教师，我们也不能把成绩当作评价学生的唯一标准，也应该从多维度去评价学生，培养德智体美劳全面发展的学生。13 .【简答题】当前一部分