中班安全不玩火公开课反思.docx

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1、中班安全不玩火公开课反思编写教案要依据教学大纲和教科书，从学生实际情况出发，精心设计。下面是给大家整理的中班安全不玩火公开课反思，希翼大家能够喜欢！中班安全不玩火公开课反思1【设计意图】在现实生活中，由于幼J1年龄小、安全意识薄弱、安全防护能力差，所以，安全问题是时时存在，危（Wei）险处处可能发生，这足以引起大家的广泛关注，特殊是教师的重视。在本学期我就设计了安全教育活动不玩火主要目的是让幼儿知道自我保护的重要性，增强自护意识，掌握必要的、正确的自护常识，有效的进行自我保护，让每一个幼儿都能安全、健康、快乐的成长。【活动目标】1了解火灾发生的几种原因，懂得不玩火。2、知道几种自救的逃生的方法

2、，学会自我保护。【活动准备】1、关于火灾的视频。2、湿毛巾。3、关于火的教具，消防报警声音乐。【活动重难点了解火灾发生的几种原因，知道几种自救的逃生的方法，学会【活动过程】1一位教师扮演火大王，引起幼儿参加活动的兴趣。(1)火大王：我是火大王，我的本领可大了,我能烧坏房屋、烧坏森林,我谁也不怕!哈哈哈！(2)引导幼儿讨论火灾引起的危害及着火的原因。原因：玩火柴、玩打火机、玩蜡烛、乱扔烟头，及燃放烟花爆T信2、让幼儿讨论：浮现了火情，我们应该怎么办呢？引导幼儿斗胆说出多种灭火的方法。教师小结：刚才小朋友相处的方法都不错，如果浮现了火情，我(门可以用水灭火、用沙子灭火、用灭火器灭火、用湿毛巾扑灭火

3、胆小朋友要记住，如果浮现大火的时候，我们一定先拨打119报警电话。3、播放火灾的课件，让幼儿欣赏。前几天有个地方着火了，我们来看看他们想出的办法和我们的一样不一样？提问：他们想出了什么样的方法？哪些方法是我们没有想到的?(开窗通风、捂着口鼻冲出火灾区)。教师小结：火情小的时候我们可以采取开窗通风、用沙子、灭火器、湿毛巾、火很大的时候我们要及时拨打119,消防员叔叔还没赶到，我们要用湿毛巾先捂住口鼻，以最快的速度跑出火灾区，学会保护自己。4、怎样避免火灾？小结：小火容易引起大火，所以我们不能玩火。现场摹拟练习，结束活动。重点练习用湿毛巾捂住口鼻、顺着老师的口令，从安全出口逃生，切记不能拥挤。【活

4、动延伸】请幼儿当安全小卫士，向其他人宣传自救灭火的方法。中班安全不玩火公开课反思2设计意图：随着社会生活现代化进程的加快，加之北方冬季气候干燥，生活中存在着潜在的火灾危（Wei）险。幼儿园孩子年龄小，缺乏生活经验和自我保护能力,在日常生活中很容易发生烧伤烫伤等意外伤Wo因此培养他们的防火意识和自我保护意识，使他们掌握相关防火常识及几种自救逃生的方法十分必要。除了在日常生活中注意对孩子进行这方面的随机教育外，有必要组织一次专门的教育活动,让幼儿懂得如何防火、如何自救，增强自我保护能力。为此我选择了防火知多少这个教学活动，从而真正体现刚要中提出的将教育生活化，生活教育化的精神。活动目标：1培养幼儿

5、初步的防火意识和自我保护意识。2、让幼儿了解火灾发生的几种原因，懂得如何防范。3、使幼儿掌握几种自救逃生的方法,提高自我保护能力。活动重点：培养幼儿初步的防火意识和自我保护意识。活动难点：让幼儿知道如何防火，学会自救。活动准备：1、生活中幼儿接触过火，能了解一些火的相关常识。2、实物投影仪，相关消防图片，火灾片段的录相。3、蜡烛、火盆、废纸等着火实物及沙子、水盆等灭火用品、湿毛巾人手一块。活动过程：一、激发兴趣，引出火的特性、用途及危害。1利用实物感受生活中的火，了解火能够发光，发热的特性。教师把蜡烛点燃,让幼儿适当挨近火焰来近距离地观察火、感知火，进而激发幼儿参预活动的愿望。2、弓I导幼儿讲

6、一讲生活中人们是如何利用火的，教师以火的口气总结火的用途及危害：孩不门你们说得都很好!我是人人都需要又人人都胆怯的火，我在你们生活中有不少用处，可以照明、烧水、做饭、发电、炼钢、治病。但是一不小心也有可能引起火灾，我一发火会把所有的东西都烧光。二、利用图片，了解相关防火常识。1、播放火灾录相的片段让幼J1在感受熊熊大火的气势同时，猜一猜引起大火的原因。2、结合图片，说T敬口何防火大火烧起来浓烟滚滚,火势冲天,会把所有的东西都烧光，甚至会把人烧死，是多么危（wei）险呀，那我们在生活中应当怎样做才干避免火灾的发生呢?、不玩火柴、火机。、不玩插座、插头和电线。、不在阳台及禁放区内放鞭炮。、不用明火

7、照明找东西。、提醒爸爸不乱扔烟头。、电器使用后及时关闭电源等。三、尝试几种简单的灭火技能，了解自救逃生的方法。1、试着用沙子覆盖的方法灭火,用水浇灭火。教师在搪瓷盆中点燃木柴，让幼儿亲自动手操作，尝试用沙、用水来灭火。2、尝试用在地上打滚的方法压灭身上的火。3、观看相关自救逃生的图片，掌握自我保护的方法。教师边操作投影图片边提问幼儿，引导幼儿说一说自救逃生的方法：万一着火了不能躲在衣柜内或者床底下，要即将大声呼救，并打电话（119）找消防员，告诉着火的详细地址。在消防车没赶到之前，不能坐电梯逃生,更不能从楼上跳下去，要用湿毛巾捂住口鼻，披上浸湿的被子，贴着地面爬出去。四、进行消防逃生演习1摹拟

8、情景：大家正在位于南京路6号的红太阳电影院看电影，蓦地看起大火来了，大家该怎么办?2、指导幼儿试着拨打电话119,告诉肖防员着火的地址。3、带领幼儿用湿毛巾握住口鼻，按照安全出口的指示方向进行自4、幼儿及时疏散到安全地带，教师带领幼儿进行放松活动：孩子们，由于消防人员急时赶到，大火已被扑灭，没有造成任何财产损失和人员伤亡，我们战胜了大火，我们胜利了！五、活动延伸：带领幼儿观看消防队员的消防演习，进一步了解火灾的危害，学习在危（wei）险面前如何保护自己,如何逃生。活动反思：1内容选择贴近幼儿生活，活动设计过程联贯、层次清晰。能够充分挖掘和利用现实生活中广泛的教育资源来开展活动。通过观察、谈话、

9、演习等形式来提升幼儿的相关生活经验，从而增强幼儿的防火意识，获得自我保护的方法和技能。2、幼儿参预的积极性高，能够在活动中创设一种轻松、愉快、和谐的活动氛围，并且时刻关注幼儿的情绪和参预程度。此外，动静交替的活动设计和相关情景的创设使幼儿在参预活动时能始终保持兴趣，获得发展，体验到集体活动的快乐。中班安全不玩火公开课反思3设计背景近年来，地震、火灾等自然灾害严重，幼儿园事故也顷顷发生，有的歹徒）中进幼儿园进行行凶，校车超载事故，也有的老师不负责任的伤害孩子,意夕的害已成为影响幼儿健康成长的第一杀手。所以保护孩子不受伤害，保护他们的健康成为幼儿园工作的首位。中班幼儿生活经验较少，面对危（wei）

10、险发生时自我保护，自我逃生的能力弱，所以我们在保护他们的同时更应该让他们去了解这些危（wei）险，孩子发生危（wei）险时如何保护自己，提高他们的自我保护能力，逃生能力。中班幼儿的理解能力、接受能力都比较差，所以要求老师利用各种教学手段使幼儿了解一些自我保护的常识,（如何拨打急救电话、发生火灾时如何逃生等）。因此我结合我们本学期的教育目标及我班幼儿情况设计了本次活动。活动目标1认识并会拨打119.120.110等急救电话，知道在什么危（wei）险时拨打什么号码。2、知道危（wei）险来暂时如何保护自己,如何逃生。3、培养幼儿动脑思量问题、解决问题的能力。重点难点重占,幼儿认识并牢记119.12

11、0.110等急救电话。知道并学会在危（wei）险面前保护自己,学会逃生。难点：培养幼儿思量问题、解决问题的能力活动准备1、119、120、I1O号码片、玩具电话、小动物头饰，小手绢人手T分。2警笛声录音、警车、消防车、救护车图片、逃生录相片。活动过程第一个环节：听警笛声，激起幼儿兴趣，引出主题。I1II1、一Z一由尸10师：小朋友，老师今天早上来幼儿园的路上听到一种奇怪的声音，你们想不想听听。（出示警笛声）2、让幼儿讨论这是一种什么声音，是什么发出的这种声音。3、挨次出示肖防车、助户车的声音。提问：这三种声音一样吗？引导幼儿子细听一听每种声音的不同并进行讨论。4、鼓励幼儿斗胆进行猜测，这三种不

12、同的声音代表了什么5、出示警车、消防车、救护车图片，让幼儿更进一步了解警笛声代表了什么?让幼儿了解每种车发出的警笛声不同，代表的意思也不同。老师进行小结：每种不同的警笛声代表的急救方法是不同的，它们的车型也是不同的。第二个环节：认识110.119.120急救号码1引导幼儿子细观察图片车上的号码。师：小朋友你们有没有注意在不同的车上有三种不同的数字。（出示图片）2、鼓励幼儿说一说这些数字，了解这些数字的意义。3、出示号码片加深幼儿的认识。4、出示图片，让幼儿进行连线师：小朋友，咱们刚才认识了110.119.120三种不同的急救号码，现在老师要考考你们，看看谁记清晰了哪种车上是哪种号码，哪种号码代

13、表了哪种救护方法。（出示图片，让幼儿进行连线）5、请幼儿做评判看一看连线对不对，说出自己的理由。第三个环节：加深印象，幼儿分组进行场景表演1、设置场景,幼儿分组进行讨论分析，并一位幼儿回答讨论的结果。（1）、小鸭花花发现小兔家失火了，花花应该做些什么？（策略）拨打火警电话119,说清晰发生火灾的位置，请消防员帮忙。（2）、小牛噜噜发现小狐狸偷了母鸡家的两个鸡蛋，该怎么办？（策略）拨打报警电话UO,请公安叔叔来抓坏人。（3）、小松鼠在路上发现了受伤的山羊公公，应该怎么做呢？（策略）拨打急救电话120,请医生来救护山羊公公，并在医生来之前先陪伴山羊公公。2、幼儿自由分组，选择喜欢的小动物头饰，进行

14、场景表演。3、请几组幼儿为大家进行表演在进行情景表演时老师可提醒幼儿如何正确拨打求救电话，叙述事情时尽量要完整，准确。第四个环节：观看自然灾害图片及逃生录相，学会逃生。师：小朋友，咱们现在已经学会了发生危（wei）险时的求救方法,最重要的是学会怎样应对危（wei）险,知道发生危（wei）险时该如何撤离危（wei）险地带、如何保护自己，现在咱们来观看一些自然灾害图片（出示幻灯片）。1引导幼儿观看并说出这是什么危（Wei）险。2、鼓励幼儿说出遇到这种危（wei）险时该怎么做。（幼儿集体讨论）3、观看逃生录相，在观看中提醒幼儿注意观察小朋友的动作。4、让幼儿讨论为什么要这么做，请幼儿进行摹仿。5、全

15、体师生开展游戏：逃生。拉响警笛,幼儿进行逃生演练。在演练中要提醒幼儿听到警笛后，立刻住手一切活动，按照老师的要求（抱头或者用小手绢捂住口鼻）一个接一个的离开，在跑的过程中不要推挤，防止摔倒。可多练习几次第五个环节：活动结束，到户外进行演练小朋友咱们今天不仅认识了不同的求救电话，还在室内进行了火灾、地震逃离方法，现在咱们去户外练习一下吧。教学反思教学纲要指出，要培养孩子初步的安全和健康知识，知道关心和保护自己，幼儿不是被动的保护者，教师要尊重幼J怀断增长的独立需要，在保护幼儿的同时，锻炼他们的自我保护能力，学习生活中的自理技能。为了让中班幼儿掌握发生危（wei）险时的保护，逃离方法，提高他们的自我保护能力，更好的健康成长，因此我设计和组织了保护自己我知道这个教育活动。在本次活动中，考虑到中班幼儿的年龄特点及他们的接受能力，所以在活动中采用了综合性、趣味性、直观性较强的视频，图片，充分调动了孩子的各种感官，让他们更直观的了解危（Wei）险及求救方法。在创设故事情景时选用了幼儿较喜欢的小动物来做故事主角，幼儿更容易理解并接受。通过幼儿分组表演及逃生演练让幼儿更深的了解了这些安全知识常识，进一步巩