8.1 文化的多样性与民族性公开课教案教学设计课件资料.docx

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1、8.1 文化的多样性与民族性教学设计政尔八经出品盗用必究一、课时安排本框建议安排1课时。二.基本思路：本框设计灵感来自东京奥运会“东方神秘力量”的走红背后展示出的中式养生以及新冠肺炎疫情中中医发挥的重要作用，所以本框以中西养生方式的差异以及中西医的差异为为教学线索串联整个设计，分为两大块探究内容，笫一部分以“中式养生西式养生”有何不同？为议题具体分析文化的民淡性，第二部分围绕议题“中医西医”谁最靠谱？分析文化的多样性。三、重点难点： 重点：文化的民族性；文化的多样性； 难点：明确民族文化的地位重要性；明确文化多样性的重要性；感梧对待文化多样性的正确态度。四、教学过程本框设计可分为以下部分:导入

2、询问学生是否知道今年东京奥运会上走红的词语“东方神秘力量”。议题一：“中式养生西式养生”有何不同？笫一步，通过视频素材展示东京奥运会上出现的“东方神秘力量”，并顺势询问学生，那么，这些“东方神秘力量”西方自己没有吗？然后播放视频介绍中西方养生方式的不同，引出议题： 中西养生方式的不同背后是什么的不同？最核心灵魂的不同是什么？ 每个民族椅色的文化现象和产品是如何形成的？你认为其有何重要性？第二步，引导学生得出结论： 中西民族文化的不同，包括生活方式、思维方式的不同；核心灵魂区别在于价值观的不同 是历史产物和人民智慧结晶，同时也或多或少借饕融合了其他民族的文化；维系社会生活、维持社会稳定、激发民族

3、创造力和凝聚力通过结论联系教材内容，总结文化具有民族性的相关知识点，具体包括：民族文化的地位、重要性、形成、核心灵魂及具体表现议题二：“中医西医谁最靠谱？笫一步，询问学生“你是中医吹，还是中医黑？”“你知道这次中国抗疫治疗方案为啥值得夸赞吗？一笫二步，播放素材视频，然后设置议题： 请从文化角度分析中西医的为何会形成不同的治病运辑？ 你认为我们需要拉踩中西医某一方吗？我们又应如何理性对待中西医文化？第三步，引导学生得出结论： 文化具有多样性。中西医文化扎根于不同的文化土壤，所处的社会条件不同，自然各具特色。 不应该拉踩。中西医文化都是人类实践成果，都有独特魅力价值，保持文化多样性，既是发展本民族文化的内在要求，也是实现世界文化繁荣的必然要求；坚持各民族平等，尊重差异，理解个性，既认同本民族的中医文化，又尊重西医，相互借娄，求同存异，共同促进世界医学进步。通过结论联系教材内容，总结文化具有多样性的相关知识点，具体包括：文化多样性含义及形成、文化多样性的重要性、对待文化多样性的正确态度。五、知识总结k课堂”冷：文化的民族性与多样性一.文化具有民族性二文化具有多样性 民族文化的地位 民族文化的重要性 民族文化的形成 民族文化的核心灵魂及具体表现 文化多样性含义及形成 文化多样性的重要性 对待文化多样性的正确态度