垃圾分类的重要性主题班会记录7篇.docx

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1、垃圾分类的重要性主题班会记录7篇垃圾分类的重要性主题班会记录（精选篇1）活动目标：L知道乱扔垃圾会污染环境、危害健康，萌发初步的环保意识。2 .能有目的地对生活垃圾进行观察并做好记录。3 .了解家中生活垃圾有些什么，感知垃圾回收与处理过程。活动准备：L幼儿于活动前观察家里扔掉的垃圾，并用自己的方式将其记录下来。4 .垃圾回收及处理录像，垃圾分类（可回收与不可回收）录像。活动过程：1 .说一说。-根据自己的.记录说说家里的垃圾中都有些什么？2 .想一想。一垃圾真的没有用了吗？教师鼓励幼儿想办法将自己对垃圾的认识记在记录卡上（用自己 的方式将有用的、没用的垃圾标记出来一垃圾最后都到哪里去了？3 .

2、议一议、看一看。讨论；哪些垃圾是可以回收利用的？-观看录像，了解垃圾的回收再利用的。-讨论；哪些垃圾是不能回收利用的？-观看录像，了解垃圾的运输、填埋等。-讨论；哪些垃圾是需要专门回收的？（如有毒的药品、废电池等）4 .幼儿设计新型的垃圾处理器。活动建议与提示：5 .组织幼儿开展下列延伸活动。（1）手工活动：制作垃圾分类箱。（2）谈话活动：怎样尽量的减少塔基生产？垃圾还可以怎么利用？（3）社区活动：我们都来捡垃圾一带幼儿去社区捡垃圾。（4） "我是环保小时为"活动一向大家宣传不乱扔垃圾，垃圾要分类仿佛垃圾箱 等。2 .幼儿学习的难点是区分可回收与不可回收的垃圾，教师指导的重

3、点是让幼儿把收集来的 垃圾名称全部熟悉，然后从材料性质上指导幼儿梳理和区分什么材质的一般可以回收、什么 材质的不可回收。3 .建议家长在家长中和孩子一起讲垃圾分类处理。垃圾分类的重要性主题班会记录（精选篇2）垃圾分类主题班会教案【活动目的】：L了解垃圾的来源，认识到合理处理垃圾，保护环境的重要性。2.掌握相关知识，初步学会给垃圾分类，能树立节约资源，保护环境的意识。【活动准备工有关垃圾的资料。【活动过程】：一、什么是垃圾垃圾就是没有用的、准备扔掉的东西二、垃圾到哪里去了我们每个人每天都会扔出许多垃圾,你知道这些垃圾它们到哪里去了吗垃圾处理的通常方 法大多处于传统的堆放填埋方式，占用上万亩土地;

4、并且虫蝇乱飞，污水四溢，臭气熏天， 严重地污染环境。人们大量地消耗资源，大规模生产，大量地消费，又大量地生产着垃圾。三、了解垃圾的危害出示有关垃圾危害的资料，请大家结合自己的经验谈谈垃圾的害处0小结：垃圾气味难闻，破坏风景;垃圾侵占土地，使人们生活的地方越来越小;垃圾中的病 毒、病菌会让人生病。四、分类处理垃圾的优点垃圾，只有在混在一起的时候才是垃圾，一旦分类回收就都是宝贝。垃圾分类就是在源头 将垃圾分类投放，并通过分类的清运和回收使之重新变成资源.分类处理垃圾的优点：1、减少占地：生活垃圾中有些物质不易降解，使土地受到严重侵蚀。垃圾分类，去掉能 回收的、不易降解的物质，减少占地；2、减少环境

5、污染：废弃的电池含有金属汞、镉等有毒的物质，会对人类产生严重的危害; 土壤中的废塑料会导致农作物减产。因此回收利用可以减少危害；3、变废为宝：回收1500吨废纸，可免于砍伐用于生产1200吨纸的林木。生产垃圾中有 30%40%可以回收利用，应珍惜这个小本大利的资源。大家也可以利用易拉罐制作笔盒， 既环保，又节约资源。五、认识垃圾分类标记，学会垃圾分类出示新型垃圾箱照片，说说它的外形特点。如今中国生活垃圾一般可分为四大类：可回收垃圾、厨余垃圾、有害垃圾和其他垃圾。可回收垃圾主要包括废纸、塑料、玻璃、金属和布料五大类。厨余垃圾包括剩菜剩饭、骨头、菜根菜叶、果皮等食品类废物。有害垃圾包括废电池、废日

6、光灯管、废水银温度计、过期药品等，这些垃圾需要特殊安全 处理。其他垃圾包括除上述几类垃圾之外的砖瓦陶瓷、渣土、卫生间废纸、纸巾等难以回收的废 弃物，采取卫生填埋可有效减少对地下水、地表水、土壤及空气的污染。六、树立垃圾分类的环保意识，宣传垃圾分类的重要意义，爱护身边的环境，把垃圾从敌 人变成朋友。活动后续：1 .出“垃圾分类主题黑板报2.设计“垃圾分类垃圾桶。垃圾分类的重要性主题班会记录（精选篇3）活动目标：1、增强幼儿垃圾分类意识。2、了解垃圾分类法，将其运用生活中。3、体验合作学习的乐趣。4、能大胆进行实践活动，并用完整的语言表达自己的意见。5、遵守社会行为规则，不做“禁止的事。活动准备：

7、1、班级里的三个垃圾桶、四种垃圾桶的图片、黑色笔、”可回收的垃圾厨余垃圾与“其 他垃圾的字条以及白纸若干、实物垃圾（易拉罐、牛奶袋、树叶、铅笔头等）。2、有初步垃圾分类知识，了解“可回收“不可回收的意义。3、感受垃圾分类的重要性。活动重难点：把垃圾分类与幼儿生活联系在一起。垃圾桶标志的设计。活动过程：1、结合生活经验，导人活动。出示垃圾桶标志的图片（可回收、厨余垃圾、其他垃圾、电池垃圾桶）。我们为什么要进行垃圾分类？把教室中的垃圾进行分类，应该用几个垃圾桶？2、设计垃圾桶标志。（1）如何区分不同类型的垃圾桶？厨余垃圾（水果皮、骨头、鱼刺等）；可回收的（废纸张等）；其他垃圾（厕纸、擦鼻涕纸 等）

8、。三个垃圾桶容易混湘，怎样来区分它们？（2）幼儿设计垃圾桶标志。介绍材料、合理分工。动手设计垃圾桶标志。根据生活中经常出现的垃圾进行有目的的设计，进一步巩固垃圾分类的知识。3、做好垃圾桶标志后，玩“垃圾分类游戏。游戏中遇到的问题：易拉罐是否要扔？铅笔头属于什么垃圾？教师：易拉罐是可回收垃圾，那我们把它扔到可回收垃圾桶吧！教师：铅笔头是什么垃圾？教师：铅笔外面一层是木头做的没有毒，但是把铅笔芯和外面的木头粘在一起的黏合剂是 有毒的，而且在最外面刷得油漆里有大量的铅。4、延伸活动。将活动中学到的知识带回家，运用到生活中。活动反思：活动产生于幼儿生活中出现的问题,通过对有关垃圾知识的了解及垃圾分类标

9、志的设计与 运用，解决了遇到的问题，并在实际使用时不断修正、巩固与完善。真正体现了教育内容要 贴近幼儿的生活，选择幼儿感兴趣的事物和问题的精神。目标和活动形式的确定上，符合大 班幼儿的年龄特点O活动的内容符合幼儿兴趣，同时又具有一定挑战性，有利于幼儿动手动 脑。不足之处：垃圾桶标志设计环节有点急，对垃圾桶标志的分析不够深入。垃圾分类的重要性主题班会记录（精选篇4）一、学习目标1、了解谀分类垃圾箱的分类和功能2、分辨可在利用的垃圾，培养珍惜资源的态度。二、活动准备有关垃圾分类的宣传短片、自制两个垃圾筐一个可回收一个不可回收、搜集废纸,塑料瓶、 果皮及食品垃圾、广告宣传单、卫生纸纸筒三、活动过程1

10、播放有关垃圾分类的视频短片师;你知道那些垃圾是可以回收再利用的吗?（废纸、塑料瓶、金属）你们家里有把垃圾也分类吗？2,播放幼儿电子书师生讨论，图上有4个大的垃圾箱，它们有什么不同？你们知道“可回收物垃圾箱里分贝应该放什么样的垃圾吗？写着“厨余垃圾的垃圾箱里应该放什么养的垃圾？3,出示两个一样的垃圾箱，上面贴着可回收与不可回收的标志，在桌子上摆放各类废纸、 塑料瓶、饮料罐、食品垃圾袋、果皮，广告宣传单、卫生纸纸筒。请幼儿说说这些垃圾分别 应该放在哪个垃圾箱中。4、告诉幼儿，塑料、金属和废纸都可以回收再制造有用的东西，如废纸可制成再生纸等， 把垃圾分类便于回收利用，这是珍惜资源保护环境的方法之一。

11、5、游戏，请幼儿上来逐一将垃圾分类，放可回收垃圾筐或不可回收垃圾筐，并说说可回 收那这样东西还可用来做什么？反思：本次活动的预设目标基本达到，幼儿能结合自己的生活经验，说出分类垃圾箱的用途，也 能说出可回收用来做什么，如卫生纸筒可以用来做手工,广告宣传单可以带来幼儿园剪纸等, 最后建议幼儿回家以后，家里也准备两个垃圾箱或袋子将废旧物品可以进行分类装，以便更 好处理。垃圾分类的重要性主题班会记录（精选篇5）【教学目标】1、知道垃圾的分类，认识垃圾分类的标志，认识垃圾分类的重要性。2、认识垃圾是宝 贵的再生资源，初步学会垃圾分类的方法。3、树立节约资源和保护环境的意识，以实际行动做好垃圾的分类。【

12、教学重难点】1、学会正确地分类垃圾，合理地处理垃圾。2、从自我做起，带动身边的人正确地分类垃圾。【教学过程】一、激趣导入，引入主题。同学们，你们知道吗?我们国家一天就产生大约4亿千克的生活垃圾，一年全国就会产 生2亿吨的生活垃圾，全世界每年约产生生活垃圾450亿吨。这么多的生活垃圾如果没有处 理好，就严重地影响到我们这个美丽的生活环境，那么用什么方法处理这些生活垃圾更好 呢?一一主题班会：生活垃圾分类，从我做起。二、分小组汇报，了解生活垃圾分类的相关知识。老师己布置同学们利用课余时间去收集有生活关垃圾分类的知识，并在小组里进行了整 理，现在分小组上来汇报你们收集到的资料。第一小组：汇报生活垃圾

13、分几类，它们是哪几类，包括哪些内容。第二小组：讲垃圾分类 的好处。第三小组：介绍各种垃圾桶的颜色和标志。三、进行垃圾分类的知识问答竞赛。同学们，相信你们听了大家的介绍，对垃圾的知识已了解不少，下面进行垃圾分类的知 识问答竞赛，比一比，看哪个同学记得牢。分两组题，第一组是必答题，每一小组必须答一 道题目，组员可以补答。答对一道题五面小红旗，准备好了吗？第一题请第一组作答，我国城市一般把垃圾分成几类，它们分别是什么?（4类，可回收物、 餐余垃圾、有害垃圾、其它垃圾）第二题：四种垃圾分别应该投放到什么颜色的垃圾桶。可回收物（蓝色）、有害垃圾（红色）、 餐余垃圾（绿色）、其他垃圾（灰色）第三组：请列举

14、2种餐余垃圾?（骨头、饭菜剩余物、瓜果皮等）第四组：请列举2种可回收物的名称。（废纸、玻璃、易拉罐等）?？第五组：请列举2种有害垃圾的名称。（有害垃圾：包括废电池、废日光灯管、废水银温 度计、过期药品等）四、小组讨论，商量进行垃圾分类的好点子。同学们，我们已掌握了不少垃圾分类的知识，让我们都参与到垃圾分类活动中来，你们 有什么好的点子呢?先进行小组讨论，后汇报。五、师生互动，共享收获。开展了垃圾分类，从我做起主题班会后，相信每个同学都有自己的收获，请同学们谈谈 自己的收获。六、总结提高。（老师）同学们，相信你们通过这节“生活垃圾分类，从我做起的主题班会课，都知道怎样对生 活垃圾进行分类了。让我

15、们从自己做起，进行生活垃圾分类。请同学们记住：今天生活分一分，明天我们的美十分!！垃圾分类的重要性主题班会记录（精选篇6）教学目标：1、认识垃圾箱上垃圾分类的标记，学习垃圾分类的知识，了解垃圾分类的意义。2、养成垃圾分类的好习惯，知道垃圾分类可以保护环境。3、萌生初步的环保意识。教学准备：小卡片、垃圾桶图。教学过程：一、谈话导入，揭示课题。1、出示图片，引入话题。2、出示“整洁优美环境图和“脏乱差环境图，学生观察并交流。（1）小组交流讨论：这两幅图有什么区别？（2）学生交流：这些垃圾哪里来的？怎么解决这些问题？3、出示学校垃圾箱上相关板贴，交流含义。师：同学们,这是在学校的垃圾桶，同学们把各种各样的垃圾都放到一个垃圾桶里合适么？（1）学生交流。（2）揭示课题：垃圾分类，从我做起。二、小组讨论，垃圾分类。1、小组讨论，生活中我们怎么给垃圾分类？2、观看短片，区分垃圾分类。区分“可回收垃圾“厨余垃圾”有害垃圾和“其他垃圾。3、讨论垃圾分