《呼风唤雨的世纪》教学设计.docx

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1、呼风唤雨的世纪教学设计教学目标：1、认识、会写本文生字新词2、有感情的朗读课文，体会语言简洁、条理清楚的表达特点，能联系生活实际，谈出自己的阅读感受。3、了解20世纪科学技术给人类带来的巨大变化，激发学生热爱科学的情感以及学习科学、探索科学奥秘的兴趣。重点：了解20世纪科学技术给人类带来的巨大变化。难点：1、理解课文中一些含义深刻的词语和句子2、了解文章的说明方法教学准备：多媒体课件，课前布置预习课时安排：1课时教学流程：一、导入新课1、大家都看过西游记，里面讲的都是神仙妖怪，它们各自都不乏独特的本领，比如能看到千里之外的千里眼，能听到最远耳朵最长的顺风耳，跑的最快的孙悟空，那谁又能呼风唤雨呢

2、？龙王。2、“呼风唤雨是什么意思呢？（想要风就有风，想要雨就有雨，原指神仙道士的法力，现在比喻能够支配自然。想干什么就可以干什么，形容神通广大）3、解题：今天我们大家一起进入到的就是一个呼风唤雨的世纪（板书课题，学生齐读）（世纪：为计算历史年代的的单位，一百年为一个世纪。）这是怎样的一个呼风唤雨的世纪呢？让我们带着疑问进入到今天的学习。二、初读课文，整体感知1、解决生字词（指名读，注拼音，齐读）gichngIdigngjihunqidnhkngIidnzh6gu1改程赖耕驾幻潜核控联哲归2、自由朗读课文，把生字词读准，课文读顺，想想课文主要讲了什么？“正是这些发现和发明，使人类的生活大大改观，

3、其改变的程度超过了人类历史上（达到）百万年的总和J人类在上百万年的历史中，一直生活在一个依赖自然的农耕（左边耒读位i,是古代的一种农具，右边的井表示纵横交错的田地，连起来就是耕作的意思）社会。“20世纪，人类登上月球，潜（qiGn）入深海，洞察百亿光年外的天体，探索原子核世界的奥秘；”明确：课文主要讲了20世纪是一个呼风唤雨的世纪三、再读课文，理解体会1、读了课文，你知道谁在呼风唤雨吗？又是靠什么呼风唤雨的？为什么说20世纪是呼风唤雨的世纪？“是谁来呼风唤雨呢？当然是人类。靠什么呼风唤雨呢？靠的是现代科学技术”（这是什么句式？）2、为什么说“20世纪是一个呼风唤雨的世纪？”“在20世纪一百年的

4、时间里，人类利用现代科学技术获得那么多奇迹般的、出乎意料的发现和发明。这是这些发现和发明使人类的生活大大改观，其改变的程度超过了人类历史上百亿年的总和J（1） “超过人类历史上百万年的总和”说明什么？（20世纪发明与发现数量多和范围广）（图片）（2） “发现”和“发明”有什么区别？发现：原先存在的但没有被人们了解的事物和规律，现在被人们探索出来了。发明：原先不存在，是人们创造出来的新事物或新方法。填空：爱迪生（）金属丝通电后会发出强烈的白光，于是他（）了电灯。科学家（）蝙蝠能发出超声波，于是（）了雷达。3、理解“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”（1）20世纪的发明和发现远不只列举的这些，书上有

5、一句诗形象的形容了20世纪这些“发明和发现”的出现？（2）怎么理解“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”？读第三自然段，哪句话可以解释。春风：指的是科技带来的人类生活的美好春天。梨花：指无数的发明创造。“我们的祖先大概也没有料到，在最近的一百年中，它们的那么多幻想纷纷变成了现实”（通过“纷纷”感受变化之快和变化之多，注意读法）4、体会“农耕社会”我们看到了众多的科技成果，也感受到了20世纪的日新月异。但是从无到有，人们为什开始有如此多的幻想呢？再读第三自然段“人类在上百万年的历史中，一直生活在一个依赖自然地农耕社会。那时没有电灯，没有电视，没有收音机，也没有汽车。人们只能在神话中用“千里眼”“顺风

6、耳”和腾云驾雾的神仙，来寄托自己的美好愿望。”（1）说说“农耕社会”是什么样子的？（日出而作，日落而息，种田耕地，没有大机器，主要农业生产为主，科学技术非常落后）齐读：“那时候没有电灯，没有电视，没有收音机，也没有汽车。人们只能在神话中用”千里眼”“顺风耳”和腾云驾雾的神仙，来寄托自己的美好愿望。”（2）农耕社会没有的很多，根据自己的经验，用下面得一个句子补充完整“那时没有没有没有也没有（可以选择同类的，家用电器，交通工具等）。“那时没有，但人类渴望_，只能用神话中的来寄托自己的美好愿望J（例：那时没有电话，但人类渴望听见远方的声音，只能用神话中的顺风耳来寄托自己的美好愿望。）5、那时候人们渴

7、望的东西实在太多了，只能寄托在幻想中，但是到了20世纪这些却能纷纷变成了现实，真是“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”，不仅电话电视、飞机变成了现实而且：（第4自然段）“人类登上月球，潜入深海，洞察百亿光年外的天体，探索原子核世界的奥秘；”（1）“百亿光年外”是多远呢？（光年：长度单位，指光在一年时间中行走的距离，即约九万四千六百亿公里）（激动、自豪，读出来）（2）你发现了吗？“人类登上月球，潜入深海，洞察百亿光年外的天体，探索原子核世界的奥秘；”这些词语在用法上有什么共同的特点？比较“洞察月球，探索深海，登上百亿光年外的天体，潜入原子核世界的奥秘”（体会科普文的用词准确）学习这种方法将下面的名

8、词中选择几个，说一说20世纪科技带来的方便？“20世纪，人类登上月球，潜入深海，洞察百亿光年外的天体，探索原子核世界的奥秘；20世纪，电视、程控电话、因特网以及民航飞机、高速火车、远洋船舶等，日益把人类居住的星球变成联系紧密的“地球村”J小结：20世纪人类利用现代科学技术拥有了许多的发现和发明，正是这些发现和发明给人类的生活带来了舒适和方便，意想不到的惊喜。所以说“科学在改变着人类的精神文化生活,也在改变着人类的物质生活J所以，20世纪是呼风唤雨的世纪四、练习1、给加点的字注拼音依赖（）船舶（）苜学（）改变（）2、按课文内容填空（1）农耕社会依赖,20世纪依靠改变了人们的生活，让人类登上,潜入,洞察,探索O（2）现代科学技术发展迅速，可以用诗句来形容，创造出一个个,一个个O五、布置作业基础训练中本课内容六、教学反思附：板书设计29呼风唤雨的世纪/人类、现代科我爱朗和发现