第5课 搭石 同步练习（含答案）.docx

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1、第5课搭石同步练习（含答案）第5课搭石给加点的字注音和给拼音写词语。1.给加点的字注音中间（）谴责（）人影绰绰（）间接（）2,根据语境，看拼音，写词语；用选出加点字的正确读音。虽然每排搭石的间（jidnjiGn）隔都不平均，但是人们却能保持平衡(h6nh6ng),那么xi6ti6oyuxu(),每次Xi1nq1（）到来时，人们都要tuxiewnki（）走过去，丝毫不敢IandU6（）o二、形近字辨析3.绕（）赚（）萝（侵（）浇（）嫌（）梦（浸（）三、在括号里填上恰当的词语。4.一（）小溪一（）风景）的情感一（）搭石一（）俗语（）的声音四、照样子写词语。5 .（1）津津有味（AABC式）（2）人

2、山人海（ABAC式）（3）得意扬扬（ABCC式）（4）理所当然（含“然”字）五、选择题6 .下列句子中加点词语使用有误的一项是（）A.元宵节的灯会上，人们一齐来赏灯，灯光摇曳，人影绰绰。8 .作为一名小学生，刻苦学习是一件理所当然的事情。C.我和妹妹的想法完全不同，后来在妈妈的劝说下，我们才相背而行。D.花谢了，落在泥土,上，但至少她曾经开放过、灿烂过，所以无怨无悔。六、句子训练7 .按要求完成句子。无论怎样着急赶路，只要发现哪块搭石不平稳，一定会放下带的东西，找来合适的石头搭上。（用加点的词语造句）如果前面的人突然停住，后边的人没处落脚，就会掉进水里。（用加点的词语造句）嗒嗒的声音，像轻快的

3、音乐。（仿写比喻句）七、现代文阅读经常到山里的人，大概都见过这样的情景：如果有两个人面对面同时走到溪边，总会在第一块搭石前止步，招手示意，让对方先走;等对方过了河，两人再说上几句家常话，才相背而行。假如遇上老人来走搭石，年轻人总要俯下身子背老人过去，人们把这看成理所当然的事。一排排搭石，任人走，任人踏，它们联结着故乡的小路，也联结着乡亲们美好的情感。8 .从加点词语“总会”和“总要”可以看出乡亲们之间的美好情感。9 .“止步”“招手”是描写，写出了乡亲们的美好品质。10 .下列关于画“一一”句子的理解，不正确的一项是（）A.运用了借物喻人的写法，点明中心。B.赞美了乡村的风景之美。C.是文章的

4、点睛之笔，赞扬了搭石默默无闻的奉献精神。D,借搭石赞颂了乡亲们无私奉献、一心为他人着想的美好品德。11 .仿照最后一个自然段的句式，用”联结着，也联结着”写一句话。家乡有一句“紧走搭石慢过桥”的俗语。搭石，原本就是天然石块，踩上去难免会活动，走得快才容易保持平衡。人们走搭石不能抢路，也不能突然止步。如果前面的人突然停住，后边的人没处落脚,就会掉进水里。每当上工、下工，一行人走搭石的时候，动作是那么协调有序！前面的抬起脚来，后面的紧跟上去。嗒嗒的声音，像轻快的音乐；清波漾漾，人影绰绰，给人画一般的美感。12 .从文中找出下列词语的近义词。平稳一一（）假如一一（）13 .用“”画出能解释人们走搭石

5、“协调有序”的句子。14 .这段话主要讲的是（）走搭石的美感。“我”爱家乡的搭石。走搭石的速度要快。参考答案：1. jinqianchujian2. jianheng协调有序汛期脱鞋挽裤懒惰3. 环绕赚钱菠萝一亩侵害浇水嫌弃梦筐麦苗沉浸4. 条道美好排句嗒嗒5. 滔滔不绝欣欣向荣姗姗来迟若隐若现自说自话半信半疑想入非非白雪皑皑大名鼎鼎庞然大物索然无味生机盎然6. CA.人影绰绰：物体挡住光线时所形成的四周有光中间无光的形象，亦指不真切的形象或印象。符合“灯光摇曳”时的场景。B.理所当然：从道理上说应当这样。小学生就应该刻苦学习，符合语境。C.相背而行：比喻彼此的方向和目的完全相反。我和妹妹一开

6、始的想法完全不同，后来妈妈劝说了，与语境不符，应改为“达成一致D.无欲无悔：毫无怨恨。语境中花落在泥土之前开放过，灿烂过，所以现在落在泥土上，毫无怨言。符合语境。7. 无论怎样生气，只要看到孩子有进步，他就会笑逐颜开。如果你不努力，就会被落下。落叶像蝴蝶在空中飞舞。8. 友好谦让尊老敬老9.动作互相谦让10.B11.一封封书信，邮过来，邮过去，它们联结着身处两地的人们，也联结着人们之间深厚的情谊。9. 此题考查文章内容理解。首先要理解“总会”、“总要”的意思，这两个词语的意思是每次都会，每次都要，没有一次不会，没有一次不要的意思Q总会”说明乡亲们互相礼让，聊家常是经常发生的事情，乡亲们互相之间

7、关系非常融洽；“总要”说明年轻人背老人过河是经常发生的事情，年轻人十分愿意这样做。这两个词可以看出乡亲们之间友好谦让、尊老敬老的美好情感。10. 题考查描写方法。“止步”意思是：停下脚步；“招手”意思是举起手来上下摇动。这两个词语都是动作描写。“止步”和“招手”是乡亲们面对面走到溪边时互相谦让的动作，写出了乡亲们之间互相谦让的美好品质。11. 此题考查理解句子含义。一排排搭石，任人走，任人踏，它们联结着故乡的小路，也联结着乡亲们美好的情感。这是课文的最后一个自然段，句子含义深刻。一块块、一排排搭石，静静地躺在溪水中，任人踩踏，却无怨无悔、默默无语。这正是乡亲们默默无闻、无私奉献精神的写照，也是

8、乡亲们相亲相爱、友好互助情感的纽带。A.运用了借物喻人的写法，点明中心。表述正确。B.赞美了乡村的风景之美。句子中并未体现，表述错误。C.是文章的点睛之笔，赞扬了搭石默默无闻的奉献精神。表述正确。D,借搭石赞颂了乡亲们无私奉献、一心为他人着想的美好品德。表述正确。故选B。11 .此题考查学生造句的能力。用“联结着，也联结着”写一句话。结合例句理解，例句中的搭石有着联结的作用，“故乡的小路”是实际的事物，“乡亲们的美好感情则不是实际的事物。用”联结着，也联结着”写句子的时候也可以用这样的方式，层层递进。例如：一条长长的公路，联结着城市和乡村，也联结着人与人之间的亲情和友情。12 .平衡如果13.

9、前面的抬起脚来，后面的紧跟上去。14.13 .本题主要考查对近义词的辨析能力。近义词，是指词汇意义相近的词语，解答本题，要理解词语的意思，然后写出所给词语的近义词。平稳：平安稳定，没有波动或危险。故文中的近义词为“平衡”；假如：连词。如果，表示假设。故文中的近义词为“如果114 .本题考查对重点句子的理解。解答时，我们要通读片段，勾画出与题目相关的语句，然后筛选出有效信息，总结作答即可。结合文中“前面的抬起脚来，后面的紧跟上去。”可知答案。15 .本题考查对于短内容的理解。通过阅读与理解语段内容可知，本语段主要讲了人们走搭石的情景。从文中的“每当上工、下工，一行人走搭石的进修，动作是那么协调有序！前面的抬起脚来，后面的紧跟上去，踏踏的声音，像轻快的音乐；清波漾漾，人影绰绰，给人画一般的美感”这两句话可表现出来。