心理健康教育工作制度.docx

《心理健康教育工作制度.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《心理健康教育工作制度.docx（4页珍藏版）》请在第一文库网上搜索。

1、心理健康教育工作制度加强学校心理健康教育工作，是新形势下全面实施素质教育的重要举措。为进一步贯彻落实相关“心理健康教育”文件精神，为进一步优化学生的心理品质，促进学生健全人格的形成和发展，全面推进素质教育，结合我校实际，特制订本规定。第一章组织管理第一条心理健康教育是学校德育工作的重要组成部分，是新形势下全面实施素质教育的举措，是促进学生全面发展的重要途径和手段。我校将心理健康教育纳入学校教育教学管理工作之中。第二条成立心理健康教育领导小组，负责学校心理健康教育的决策和统筹协调工作。第三条心理健康教育教研组为主要职能部门，在学校领导小组领导下，负责制定学校心理健康教育的工作计划，培训业务骨干，

2、开展教育教学研究活动等。第二章目标和任务第四条心理健康教育的总目标:提高全体学生的心理素质，充分开发他们的潜能，培养学生乐观，向上的心理品质，促进学生人格的健全发展。第五条心理健康教育的具体目标:使学生不断正确认识自我，增强调控自我，承受挫折，适应环境的能力，培养学生健全的人格和良好的个性心理品质，对少数有心理行为问题和心理障碍的学生，给予科学的心理咨询和辅导，是使他们尽快摆脱障碍，调节自我，形成健康的心理品质，提高心理健康水平。第六条心理健康教育的任务有:宣传普及心理健康知识；面对全体学生，开展预防性和发展性的心理健康教育；向少数有心理困扰和心理障碍的学生，开展补救性和矫治性的心理咨询和辅导

3、；面对教师和家长开展心理健康教育工作，从而促进学生的心理健康发展；预防学生由于心理困感引发的突发性事件，并进行必要的危机干预。第三章原则、途径和方法第七条根据学生心理发展特点和身心发展的规律，有针对性地实施教育。第八条面向全体学生，通过普遍开展教育活动，使学生对心理健康教育有积极的认识，使心理素质逐步得到提高。第九条关注个别差异，根据不同学生的不同需要开展多种形式的教育和辅导，提高他们的心理健康水平。第十条以学生为主体，充分启发和调动学生的积极性。第十一条要把教师在心理健康教育中的科学辅导与学生对心理健康教育的主动参与有机结合起来。第十二条心理健康教育应全面渗透在学校教育的全过程中。在学科教学

4、、各项教育活动、班主任工作中，都应注重对学生心理健康的教育，这是心理健康教育的主要途径。第十三条开设心理健康教育活动课，通过心理训练、问题辨析、情境设计、角色扮演、游戏辅导、心理知识讲座等，普及心理健康科学常识，帮助学生掌握一般的心理保健知识，培养良好的心理素质。要注意防止心理健康教育学科化的倾向。第十四条开展心理咨询和心理辅导。对个别存在心理问题或出现心理障碍的学生及时进行认真、耐心、科学的心理辅导，帮助学生解除心理障码。第十五条建立学校和家庭心理健康教育沟通的渠道，优化家庭教育环境。引导和帮助学生家长树立正确的教育观，以良好的行为、正确的方式去影响和教育子女。第十六条严格区分学生一般的心理

5、困惑问题、心理障碍和精神疾病等特殊问题的界限，必要时，要与专业卫生机构取得联系，邀请专家进行会诊，个别学生要及时转介到医院诊治。第十七条加强心理健康教育的科学研究，积极组织参与心理健康教育的调研与学术交流活动,为学生成长过程中的心理问题提供理论依据,有效的方法和手段。第十八条要充分利用学校广播站、校刊、校报、栅窗、板报等宣传媒介，通过第二课堂活动，广泛宣传普及心理健康知识，强化学生的参与意识，提高广大学生的兴趣，通过加强校园文化建设，营造积极、健康、高水准的氛围，陶冶学生高尚的情操。第四章队伍建设第十九条努力建立一支专、兼相结合的心理健康教育师资队伍,通过对教师进行相关的上岗培训，建立一支以少

6、量精干专职教师为骨干，专、兼结合，相对稳定的心理健康教育工作队伍。第二十条专职从事心理健康教育的教师承担心理健康教育的教学、科研和参加心理咨询的工作量，纳入年度考核工作，并根据岗位需要和本人承担的工作任务、工作量及具备的任职条件，兼职心理咨询人员的工作要给予一定的计算工作量，并纳入年度工作考核内容。第二十一条加强心理健康教育队伍的培训，通过培训不断提高他们从事心理健康教育工作所必备的理论水平、专业知识和技能。对辅导员、咨询员进行有关心理健康方面的业务培训，逐步建立培训机制和制度。有序、有计划地指派专、兼职人员参加各类培训。第二十二条确保开展心理健康教育工作的经费投入，并纳入专项经费。心理健康教育的专项经费，主要用于心理健康教育机构的正常运转，心理健康普查，心理咨询设备添置，组织专题辅导、讲座、报告，征订报刊杂志以及师资培训等项目。第五章附则第二十三条本细则自公布之日起施行，由德育处负责解释。