水平四（初二）体育《篮球：行进间单手肩上投篮》教学设计及教案（附单元教学计划）.docx

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1、体育与健康课教学设计教材内容及课次：行进间单手肩上投篮1/4一、教材分析1、教材的性质及功能行进间单手肩上投篮是在快速跑动中接球或运球后做中、近距离投篮时所采用的一种投篮方法。一般在快攻结束、突破切入篮下时运用。学会此组合动作对学生参加比赛会有很大帮助，此组合动作解决了个人移动和投篮问题，甚至可以用此动作跳在空中传球给同伴。2、教材的技术环节及逻辑关系以右手投篮为例，右脚向前跨一大步时接球，接着上左脚蹬地起跳，右腿屈膝上抬，同时双手举球于右肩前上方。腾空后，上体稍后仰，当接近最高点时，向前上方抬肘伸臂，用手腕前屈和手指拨球力量将球投出。3、教材的知识点和重难点知识点：跨步接球双脚腾空，跳起投篮

2、时要控制住身体平衡，投篮出手动作连贯柔和。重点：跑动中运球与拿球的协调配合。难点：跳起投篮时出手动作连贯柔和。4、本次课的教学内容行进间单手肩上投篮技术安排4次课完成，本次课为第一次课：初步学习行进间单手肩上投篮技术，做到跨步接球时身体腾空，上步起跳动作连贯，辅教材为身体素质练习-跳绳。5、单元计划行进间单手肩上投篮单元教学计划课次4单元教学目林1、知道行进间单手肩上投篮技术动作要点，比赛中知道运用此组合动作的时机。2、通过练习，做到正确掌握脚步技术的同时，投篮出手时腕、指用力揉合，命中率达70机发展力量、速度、灵敏、协调等身体素质。3、培养团结协作精神，养成互帮互助的学习习惯，增强自尊、自信

3、心。课次教学内容与重点教学目标主要教法措施1内容：初步学习行进间单手肩上投篮技术重点：跨步拿球时身体腾空1、知道行进间单手肩上投篮技术的脚步节奏,特别是跨步接球的技术要点。2、通过练习，做到跨步接自己反弹球时身体腾空,上步起跳动作连贯；发展力量、协调、灵敏等身体素质。3、培养互帮互助的学习精神。1、持球模仿练习持球脚步动作模仿练习持球行进间单手肩上投篮动作模仿练习2、拿固定球行进间单手肩上投篮动作模仿练习3、接固定球行进间单手肩上投篮4、接自己的反弹球行进间单手肩上投篮5、接自己的反弹球行进间单手肩上投篮比赛2内容：进一步学习行进间单手肩上投篮技术重点：接传球的时机1、知道正确拿球时机，同伴练

4、习时能及时语言提示。2、通过练习，跨步接传球时在腰部高度拿球上步起跳投篮，动作连贯，节奏清晰。发展协调、灵敏、速度等身体素质。3、培养团结协作精神，增强自尊、自信心。1、接自己反弹球行进间单手肩上投篮2、接同伴击地传球行进间单手肩上投篮3、接同伴直传球行进间单手肩上投篮4、跑动中接同伴直传球行进间单手肩上投篮5、跑动中接同伴直传球行进间单手肩上投篮比赛3内容：改进提高行进间单手肩上投篮技术重点：运球与跨步拿球衔接协调连贯1、知道正确的拿球时机，在小组练习中能及时语言提示练习同学拿球时机。2、通过练习，做到快速运球后跨步拿球稳，上步起跳投篮命中率达40%。发展协调、灵敏身体素质。3、养成互帮互助

5、的学习习惯，增进学生间友谊。1、跑动中接同伴直传球行进间单手肩上投篮2、运球一次后跨步拿球行进间单手肩上投篮3、运球接行进间单手肩上投篮4、优秀学生展示5、半场往返运球上篮4内容：考核重点：投篮命中率1、练习后能正确总结失误或成功原因，下次练习提高命中。2、通过练习，运球接行进间单手肩上投篮命中率达60%以上。发展速度、灵敏、协调性身体素质。3、培养合作探究、团结协作的学习习惯。1、小组内合作，研究影响起跳后投篮准确性的因素并做针对性练习2、半场往返运球上篮3、考核二、学情分析：1、学生应有的学习基础初二男生正逐步进入青春期，个别学生有消极对抗情绪，需要耐心引导。经过初一的学习，掌握了运球、传

6、球、原地单手肩上投篮技术。素质也有较大的提高，篮球比赛中迫切需要学生学习组合性、进攻性较强的篮球技术。行进间单手肩上投篮技术对于身体素质较差，协调性差的学生掌握起来有一定的难度。为了更好地让学生掌握这项技术，挑战自我，采取不同的方法与要求，使学生从基础跨步接球教学开始解决运球接行进间单手肩上投篮技术，尽可能的为学生创造成功的机会，体验成功的喜悦。2、学生实际的学习基础多数学生跨步拿球环节问题较大，跨错脚、跨步不充分或出现走步违例；个别不协调学生起跳投篮高度较低，右腿没有随左腿的起跳提膝上摆。3、学生的学习起点分析学生已掌握行进间运球和原地单手肩上投篮技术，学习此组合动作，还需解决脚步问题、运球

7、后拿球位置、快速运球后双手持球的连贯性和起跳后的打板投篮练习。4、学生认知水平及心理、生理特点分析初二男生正处于快速的身体、心里发育期。对新鲜事物感兴趣，学习欲望强，接受新事物也较快。但好奇心也较大，很要强，在练习中很容易走神，所以在新授内容时安排组长、学生互相监督、优秀学生展示来激励学生们认真练习。5、学生学习新知识可能遇到的问题预设、跨错脚。纠正方法：徒手分解脚步练习，逐渐加快速度。、先拿球后跨步或先跨步后拿球纠正方法：反复练习跨步拿球、跨步不充分纠正方法：地上贴标记，提示学生脚踏在标记三、教案年级初二第一周第一次课上课时间：年一月日教材内容与课次行进间单手肩上投篮1/4跳绳教学目标1、知

8、道行进间单手肩上投篮技术的脚步节奏，特别是跨步接球的技术要点。2、通过练习，做到跨步接自己反弹球时身体腾空，上步起跳动作连贯；发展力量、协调、灵敏等身体素质。3、培养互帮互助的学习精神。部分教学内容次数时间组织教法与要求开始部分4分一、体委整队，报告人数二、师生问好三、教师宣布本课内容及要求1、行进间单手肩上投篮2、跳绳四、安排见习生五、队列行进间向左一向右一向后转走2-34,组织：密集队形，四列横队ttIItttttt要求：集合快静齐，报数声音洪亮精神饱满，动作整齐划一准备部分8分一、热身跑1、后踢腿2、高抬腿3、侧并步二、专门性练习1、指尖拨球2、持球腰绕环3、胯下“8”字4、单手肩上投篮

9、动作模仿练习IOO8*48*48-94,4,组织：1、一路纵队绕篮球场边线慢跑2、体操队形，四列横队要求：前后距离适中，不影响跑动中练习认真练习，增加手对球的控制能力基本部分29分一、行进间单手肩上投篮动作要点：跨步拿球身腾空，上步稍小备起跳，落地蹬伸膝上抬，同时举球瞄篮筐，高手投篮球入网。重点：跨步拿球时身体腾空二、跳绳886-86-86-832，4，6，6，6，5，1、持球模仿练习持球脚步动作模仿练习持球行进间单手肩上投篮动作模仿练习组织：体操队形，四列横队ttttttttttt要求：跨右脚同时左腿蹬伸有身体腾空过程，记住脚步节奏“一大二小三高跳”的口诀2、拿固定球行进间单手肩上投篮动作模

10、仿练习组织：同“1”。二、四排学生放球，前后两人合作练习要求：跨步同时拿球，起跳同时双手举球至单手肩上投篮动作托球人侧对练习同学，右臂伸直托球，高度控制在练习同学腰部。同时观察练习同学脚步是否有问题，及时提出使之改进。3、拿固定球行进间单手肩上投篮组织：四组，每组一篮筐练习。前后两人合作，轮流练习OOOO要求：跨步拿球时身体腾空，脚尽量踏在标记上。同组内组员注意观察练习同学存在的问题，及时提出使之改进。4、接自己反弹球行进间单手肩上投篮组织：同“3”，无球同学拿球要求：跨步拿球身体腾空，脚踏在标记上，起跳时右腿随摆同时举球投篮。组员间互相学习并指点。5、接自己反弹球行进间单手肩上投篮比赛组织：

11、同“3”要求：投篮后返回队尾，不中不补，进球同时同组队员喊出进球次数。组织：体操队形，四列横队IttttttttIttttItttttt要求：一分钟计时结束达到130次同学停止练习，没达到130次继续结束部分4分一、集合二、整理放松1、拍打上臂肌肉2、勾脚尖抻拉腿后侧韧带三、教师总结并自评四、下课，收器材4，组织：体操队形要求：1、拍打力度适中，充分拉伸，减少肌肉疲劳2、总结学习情况和自身问题场地器材篮球场一块篮球33个跳绳33根预计生理负荷220-200180-160140-120-IOO-80-安全措施热身教师语言提醒练习密度：30%左右平均心率：120次/分左右课后小结教学效果：通过本次课学习，90%学生能做到接自己反弹球时身体腾空，上步起跳动作连贯。存在问题：个别学生跨步接球后直接起跳投篮，实际上是两步上篮；下次课应该重点解决这些学生的持球脚步练习，并通过讲解示范使学生知道三步相比两步的优势。教学特色：教师自编口诀，方便学生记忆，配合图像展示，使学生头脑中形成更真实的动作表象