中小学校幼儿园“小手拉大手共讲普通话共做文明人”宣传活动方案8篇汇编.docx

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1、中小学校幼儿园“小手拉大手，共讲普通话,共做文明人”宣传活动方案8篇汇编*小学“小手拉大手，共讲普通话，共做文明人”宣传活动方案（一）为了全面贯彻落实国家通用语言文字法，迎接省级语言文字规范化学校评估，加强我校语言文字工作，增强广大师生的语言文字规范意识，全面推进素质教育，提升校园文化生活。一、活动目的1 .学校是推广普通话，规范语言文字的主阵地，做好学校普及普通话和用字规范化工作，对于掌握科学文化知识、培养创新精神和实践能力、全面提高素质，继承和弘扬中华民族优秀的传统文化、培养爱国主义情操、增强民族凝聚力都具有重要意义。2.为了更好更广泛地宣传语言文字规范化工作，学校不仅利用课堂教学和校园文

2、化，还要让语言文字规范化工作走进千家万户，发动全体师生“走出课堂，把规范的语言文字送到机关单位” “走出校园，把规范的语言文字送到街头巷尾，送进寻常百姓家”。3 .通过“小手拉大手，共讲普通话做文明人”的活动的开展不仅将语言文字规范化工作辐射到学生家庭，辐射到社区街道，同时还营造了种浓厚的“人人讲好普通话，个个使用规范字”的良好氛围。二、活动要求以一年一度的“全国推广普通话宣传周”为契机，精心组织，开展活动，发放语言文字规范化宣传材料，宣传语言文字规范化知识。通过宣传发动，使全社会了解国家语言文字法律法规、方针政策、规范标准，增强正确运用规范汉字的能力。三、活动安排(-)活动的准备阶段1 .动

3、员。利用召开班主任会议，让班主任充分细致地做好本次活动的宣传、动员工作，激发学生参加活动的兴趣。2 .家长动员。向家长充分宣传开展本次活动的意义，听取家长的反馈意见，尊重家长的合理化建议，争取家长对活动最大程度的支持，尽量避免学生出校后带来的安全隐患。(二)活动的实施阶段1 .参加对象：46年级全体师生。2 .活动的组织：少先队大队部3 .活动开展的时间：2013年10月9日四、宣传资料1 .唱推广普通话的歌曲文明娃2 .发放推广普通话的宣传资料五、注意事项1 .加强学生走出学校的行为教育。遵守纪律，争做文明人。2 .加强安全教育，确保交通安全和人身安全。六、分工安排领队：摄影摄像：歌曲指挥：

4、学生管理：*小学2021年9月25日*小学“小手拉大手，共讲普通话，共做文明人”宣传活动方案（二）为全面贯彻落实国家通用语言文字法，进一步加强学校语言文字工作，迎接南阳市语言文字规范化学校评估，增强广大师生的语言文字规范意识，通过“小手拉大手 共讲普通话 共做文明人”活动的开展，将语言文字规范化工作辐射到学生家庭，辐射到社区街道,营造浓厚的“人人讲好普通话，个个使用规范字”的良好氛围，全面推进素质教育。一、活动目的（一）学校是推广普通话，规范语言文字的主阵地，做好学校普及普通话和用字规范化工作，对于掌握科学文化知识、培养创新精神和实践能力、全面提高素质，继承和弘扬中华民族优秀的传统文化、培养爱

5、国主义情操、增强民族凝聚力都具有重要意义。（二）为了更好更广泛地宣传语言文字规范化工作，学校不仅利用课堂教学和校园文化，还要让语言文字规范化工作走进千家万户，发动全体师生“走出课堂，把规范的语言文字送到机关单位” “走出校园，把规范的语言文字送到街头巷尾，送进寻常百姓家”。二、活动要求以一年一度的“全国推广普通话宣传周”为契机，精心组织，开展活动，发放语言文字规范化宣传材料，开展“亲子共读活动”、和家长一起开展“啄木鸟”纠错活动，宣传语言文字规范化知识。通过宣传发动，使全社会了解国家语言文字法律法规、方针政策、规范标准，增强正确运用规范汉字的能力。三、活动安排(-)活动准备阶段1、动员。利用召

6、开班主任会议，让班主任充分细致地做好本次活动的宣传、动员工作，激发学生参加活动的兴趣。2、家长动员。向家长充分宣传开展本次活动的意义，听取家长的反馈意见，尊重家长的合理化建议，争取家长对活动最大程度的支持，尽量避免学生出校后带来的安全隐患。(-)活动实施阶段1、参加对象：全体学生部分家长代表2、活动的组织：校德育处业务处3、活动安排：内容时间地点负责人发放推广普通话的2018年9月1日随机宣传资料开好家长会2018年9月2日各班教室亲子共读2018年10月19日礼堂“啄木鸟”纠错2018年10月随机唱推广普通话的歌曲文明娃2018年10月各班教室()活动领导小组:组 长：副组长：成 员：201

7、8年9月*中学“小手拉大手，共讲普通话，共做文明人”宣传活动方案（三）为了全面贯彻落实*市教育局“小手拉大手”语言文字规范化社会实践活动方案的精神，我校决定开展形式多样的活动，让孩子们行动起来，为规范语言文字尽到自己的责任，促进全校师生及家长牢固树立语言文字规范意识，推动学校语言文字工作进一步发展。一、活动目的（一）学校是推广普通话规范语言文字的主阵地。做好全园普及普通话和用字规范化工作，对于掌握科学文化知识、培养创新精神和实践能力、全面提高素质，继承和弘扬中华民族优秀的传统文化、培养爱国主义情操、增强民族凝聚力都具有重要意义。（二）更好更广泛地宣传语言文字规范化工作。我校不仅利用教育教学活动

8、和校园文化，还要让语言文字规范化工作走进千家万户，发动全体师生做到“我是中国人，爱说普通话”。（三）“小手拉大手”共讲普通话做文明人。通过“小手拉大手，共讲普通话做文明人”的活动的开展不仅将语言文字规范化工作辐射到家庭，同时还营造一种浓厚的“人人讲好普通话，个个都是好少年”的良好氛围。二、活动要求精心组织，开展活动，发放致家长一封信，通过宣传发动，使家长积极参与、行动起来。三、活动安排（-）活动的准备阶段1 .学校师生动员利用良好的教学活动，让各班老师充分细致地做好本次活动的宣传、动员工作，激发学生参加活动的兴趣。2 .家长动员召开家长培训会充分宣传开展本次活动的意义，听取家长的反馈意见，尊重

9、家长的合理化建议，争取家长对活动最大程度的支持，尽量做到家校共育。（-）活动的实施阶段1 .参加对象：全体师生。2 .活动的组织：全体师生。3 .活动开展的时间:2019. 12. 25-2020. 1. 10（三）具体活动安排活动一:开展“把普通话带回家”活动，让学生利用元旦假日、放学后等时间向家长宣讲推普知识，纠正家庭里存在的方言、方音及不正确的活动。活动二:各班教师组织开展普通话进家庭活动。每个学生在家里教爷爷奶奶、爸爸妈妈说普通话，与家长共同体会说普通话的意义，共同提升国家通用语言文字应用能力，弘扬中华优秀文化传统。四、宣传资料（一）致家长一封信。（二）发放推广普通话的宣传资料。*小学

10、“小手拉大手，共讲普通话，共做文明人”宣传活动方案（二）一、指导思想全面贯彻党的各项方针政策，全面落实国家语言文字法律法规和规划纲要，大力推广和规范使用国家通用语言文字，提升全民语言能力，弘扬社会主义核心价值观和中华优秀传统文化，推动学校文化建设迈上新台阶。二、活动主题依法推广普通话，全面建成小康社会三、活动内容(-)加强组织领导，落实推普活动组长：校长副组长：*副校长*副校长组员：各班班主任(-)营造推普氛围，提高推普意识借国务院发布推普60周年，在推普周期间，利用学校门口 LED屏播放推普宣传标语，并利用校园网、班班通、板报、广播积极开展宣传活动，利用课间操时间做进行推普周宣传的专题倡议，

11、营造浓厚的推普氛围。(三)开展推普活动，提高推普实效1、将推广普通话宣传周纳入学校教育教学之中，开展督促规范用字，发挥老师以身示范的作用，要求教师授课用普通话、板书用规范字，并引导学生在校园中说普通话，在作业、答卷中用规范字。2、在学校大门、教学楼处张贴以宣传推广普通话为主题的标语、图片，利用电子屏显示“说普通话，写规范字，做文明人”、“说好普通话，沟通你我他；使用规范字，方便千万家”等宣传标语，形成推广普通话、促进语言文字规范化的良好氛围。3、利用周一（9月12日）升旗仪式，进行推广普通话的国旗下讲话；利用班级微信群向全体家长发出倡议，要求家长参与到此次推普周活动中来；开展一次以“写好规范字

12、，讲好普通话”为主题的主题班会，让学生更深刻的明白推广普通话的意义（每个年段上交一份相关班会教案）；以“依法推广普通话，全面建成小康社会”为主题,出一期黑板报。4、组织一次推普社会宣传活动。开展“我给爸爸、妈妈、爷爷、奶奶当老师“活动，发动学生运用在学校所学的知识纠正家庭里存在的方音、方言及不正确用字的现象，实现一个学生带动一个家庭。5、开展“啄木鸟行动”（四年级）组织学生走出校门，参加社会用字”啄木鸟行动”。在班级内开展“分享会”。各小组对所收集的错别字进行分析整理，寻找造成使用错误的病因；总结出预防常见错别字的方法，可用顺口溜或儿歌等形式，也可整理出易错字的表格。幼儿园“小手拉大手，共讲普

13、通话，共做文明人”宣传活动方案（五）20xx年9月11日至17日是第xx届全国推广普通话宣传周。我园以此为契机，认真贯彻上级语言文字精神，结合幼儿园的具体情况,扎实稳妥地开展我国语言文字工作，力求通过组织、开展形式多样且内容丰富的活动，形成浓厚的人人自觉讲普通话的氛围，使普通话在园内的普及程度和规范化进一步得到提高。推普活动情况计划如下：一、指导思想进一步深入贯彻落实科学发展观，大力宣传国家语言文字法律法规和方针政策，积极引导人民群众增强提高国家通用语言文字普及程度和应用水平的责任感、紧迫感和使命感，努力构建以普通话和规范汉字为主体的和谐发展的社会语言生活，构筑语言文字中国梦。二、活动意义：开

14、展全国推广普通话宣传周活动，是语言文字工作的基本措施之一。我园围绕“推广普通话，共筑中国梦”这一主题，以“中华诵经典诵读行动”为载体，继续深入宣传国家通用语言文字法，进一步提高我园全体教职工的语言文字规范意识和推普参与意识，构建优美、规范、生动的语言环境中，促进每位幼儿想说、敢说、会说，推进我园语言特色教学，增强幼儿坚持听说普通话的自信心，积极进行家园互动的宣传活动，形成共同说好普通话的氛围。三、活动时间：20xx年9月11日20xx年9月17日四、活动主题：我园推普周活动的主题一一大力推广和规范使用国家通用语言文字五、活动目标：1、利用丰富多采的推普活动，使教职工和幼儿、家长认识到推广和普及普通话工作的重要性。2、培养教师、幼儿、家长沟通交流时使用普通话的习惯，使普通话真正成为校园语言。3、开展“中华诵经典诵读行动”：托小班：三字经节选（人之初贵以礼）中班：弟子规（朝起早辄净手）大班：弟子规（用人物借不难）六、活动内容1、在幼儿间进行了 “大带小”活动，鼓励中大班的孩子为弟弟妹妹表演讲故事、念儿歌等活动，引起小年龄孩子学说的兴趣。同时也让大孩子带领小孩子玩耍，在自由的交流中模仿学说普通话。2、全员教职工为幼儿树立榜样，明确“说普通话，从我做起”的理念，在一日活动中，坚持每一环节都使用普通话。在