《临床康复学》实践教学大纲.docx

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1、临床康复学实践教学大纲（供普通大专康复治疗技术专业使用）课程名称：临床康复学课程代码：711007课程性质：专业课总学时数：90学时实践学时：28学时授课对象：普通专科康复治疗技术专业开课时段：第四学期编制单位：针推保健系康复教研室开课部门：针推保健系一、课程实践的目的与任务临床康复学是康复医学的专业课程，是前期专业课程的综合运用，直接指导着康复临床的开展，是一门实践性很强的课程。教学方式除强调课堂讲授的重要性外，更应加强学生的实践及动手能力培养。实践课是巩固理论学习的重要手段，更是掌握本门课程实践技能的主要途径，尤应从多方面加强学生的基本技能训练。通过实践教学活动，使学生具备临床思维与分析能

2、力，能综合运用康复评定与康复治疗手段对临床常见疾病进行系统康复评定与康复方案的制订与实施；通过实践活动使其能将临床康复学理论知识进一步与实践相结合，以巩固并提高所学的理论知识；培养学生的独立思考能力、创新精神、实践技能和创业能力，同时培养学生认真负责的工作态度和一丝不苟的工作作风。二、实践教学目的本课程的实践教学目标是：1 .掌握临床常见疾病的康复训练技术并会熟练操作；2 .掌握临床常见疾病的康复评定技术，能对患者进行系统评定。3 .通过实践，能综合运用几种康复评定和康复治疗手段对临床常见疾病进行康复方案的制订与实施;4 .通过实践，能识别各系统常见疾病的典型体征及其临床意义。5 .通过实践，

3、了解常见疾病的影像学表现。三、实践内容与要求序号实践名称学时实践内容实践类型每组人数要求实践地点选做必做1偏瘫康复训练21 .偏瘫康复训练操作；2 .偏瘫角色模拟实训25实训室多媒体教室2脑卒中的康复2对脑卒中患者进行康复评定与康复训练见习25医院3脑瘫康复训练21 .脑瘫康复训练操作；2 .脑瘫角色模拟实训25实训室多媒体教室4脑瘫的康复2对脑瘫患儿进行康复评定与康复训练见习25医院5脊髓损伤康复训练21 .脊髓损伤康复训练操作；2 .脊髓损伤角色模拟实训25实训室多媒体教室6脊髓损伤康复2对脊髓损伤患者进行康复评定与康复训练见习25医院7骨折康复2对骨折患者进行康复评定与康复训练见习25医

4、院8手外伤康复2对手外伤患者进行康复评定与康复训练见习25医院9肩周炎、腰椎间盘突出症康复2肩周炎、腰椎间盘突出症康复训练操作实训25实训室10慢性阻塞性肺疾病康复2对慢性阻塞性肺疾病患者进行康复评定与康复训练见习25医院11病案分析与讨论41分组讨论。2.完成讨论记录。实训25多媒体教室12电教片2观看康复故事电教片实训25多媒体教室13习题解析与答疑21讲评单元测验卷；2.解答疑难问题实训50多媒体教室合计实践教学学时数：28学时注：实践类型：实验、实训、见习、实习、社会调查与服务、综合。四、主要仪器设备1硬件：训练床、训练凳、运动垫、轮椅、软枕、倾斜垫、哑铃、平行杠、肋木、训练用阶梯、平

5、衡垫、拐杖、巴氏球、X片读片灯、多媒体教室、实训室、电教片、康复评定量表等。6 .软件：带教老师、实践教学指导用书、实训报告。五、实践教学形式1 .神经系统疾病的康复（脑卒中、脑瘫、脊髓损伤）主要采取实训室操作和医院见习两种实践教学形式。要求学生温习脑卒中、脑瘫、脊髓损伤的康复主要内容和方法，分小组进行角色模拟操作，结束后由“患者”和教师共同点评。观摩偏瘫、脑瘫、脊髓损伤康复训练电教片，给学生的练习提供对照范本。然后带学生对医院康复科见习，由带教老师边操作边讲解，然后学生给患者进行实际操作，最后要求学生写出实训报告，教师批阅并讲评。2 .骨关节疾病的康复（肩周炎、腰椎间盘突出症）主要采取实训室

6、操作的实践教学形式。教师进行肩周炎、腰椎间盘突出症的康复训练体操的示范操作；然后每两位同学为一组，相互操作，教师巡回指导，随时纠正同学操作中的错误。最后要求学生写出实训报告，教师批阅并讲评。3 .骨关节疾病的康复（骨折和手外伤）和心肺系统疾病的康复（慢性阻塞性肺疾病）主要采取医院见习的实践教学形式。学生对医院康复科见习，由带教老师边操作边讲解，然后学生给患者进行实际操作，最后要求学生写出实训报告，教师批阅并讲评。4 .病案分析与讨论为临床思维与分析能力训练。首先指导教师以一个病案为例进行分析思路的示范，然后得出此病案的分析结果；然后让学生以小组讨论的形式分析其他病案，让小组代表讲出分析思路并将

7、分析结果总结归纳出来；最后指导教师分析讲评并总结。5 .习题解析与答疑意在培养学生分析解决问题的能力，从而达到巩固理论知识的目的。主要是对单元测验卷进行讲评，对疑难问题进行解答。六、考核及实践报告1 .考核(1)实践教学部分成绩确定为15分，占课程总成绩的15%o(2)考核方式主要采用随机批阅实训报告1次5分。确定需要学生掌握的操作20项，要求学生反复演练，在期末安排实践技能考试1次，学生在20个必须掌握的操作中抽取2个，共计IO分，根据考核情况给予评分。2 .实践报告(1)本课程实践教学的报告类型有：实训报告和病案分析与讨论记录。上述报告的内容和格式各不相同。(2)实践报告的内容实训报告的内

8、容：实训名称、实训器材、实训目的、实训内容、实训结果、操作注意事项、实训心得。病案分析与讨论记录的内容：病案、分析思路、结果。七、教材及参考书1 .教材1邓倩.临床康复学.第1版.北京：人民卫生出版社，20102 .参考书1黄学英.学见疾病康复学.第1版.北京：中国中医药出版社，20062卫芳盈.病症康复学.第1版.北京：高等教育出版社，20063宋玉兰.康复技术专业实训教程.第1版.北京：军事医学科学出版社，2010八、说明1 .本课程实践教学大纲的适用对象是普通大专康复治疗技术专业。2 .教学建议：（1）在教学中要积极改进教学方法，按照学生学习的规律和特点，从学生的实践出发，以学生为主体，充分调动学生的学习积极性、主动性。（2）在课程教学中应尽量采用多媒体、电教片等现代教学手段进行教学，增加学生的感性认识，启迪学生的科学思维，提高学生的学习兴趣和教学效果。（3）积极改进考核手段和方法。鼓励学生多动手，勤操练。（4）神经系统疾病和骨关节疾病的康复训练应当作为康复治疗技术专业的重点来学习和演练。