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1、为有源头活水来一读(读书是教师最好的修行)有感暑假我细读教育科学出版、上海市物理特级教师常生龙编著的(读书是教师最好的修行)这本书,有感于其妙处,遂至爱不释手。作者依据多年的阅读和教育实践经验,精选了自己阅读过的各类教育著作,以心得的形式阐述从中得到的诸多收获。此书的特别之处有三:一是向我们介绍了一本本好书,全书精选了50多部教育著作,就像一个绝好的教师必读的教育著作书目,在书尾作者把这50多本教育著作一一列举出来,推举给教师们;二是指导教育同行们对阅读过的教育书籍进行分类整理,形成清楚的阅读脉络,以助在教育实践中遇到相关问题时,可以较为方便地找到对应书籍而再次得到指导,为教师读书和累积进行了
2、相当的方法指津;三是一个个案例又似一篇篇读书心得,既能让我们汲取到诸多教育著作的思想精华,又能让我们分享到教育大咖的实践经验,领悟到作者精妙的教育感想,“教学即制造、“教育即生活、“学校即社会、“理论即支点、“变革即未来五个版块既独成系统,又互为补充成一个更大的体系,一篇篇心得、一个个案例与一部部教育类著作的思想和理论相互勾连,浑然天成,集理论性、实践性和趣味性于一体。读这本书,就像守望黑夜里的一盏明灯,既能让我们领会到阅读之美,又指引着我们汲取着教育的智慧。正如作者在自序(让我们都来读书吧)中说的:“我们在工作和生活中,会遇到各种各样的困惑和难题,其中绝大多数的问题都有解决的方法和途径,并且
3、已经被别人进行了总结,发表在各类著作、报刊或新媒体中。如果我们是一位读者,就可以在其中找到路径或答案,在前人的力挺下站得更高、行得更远。作为知识传播者、心灵培养者的教师应该成为阅读的引领者,倡导、引导和践行阅读,就像引导全民健身一样,把阅读引领成一种时尚。对于教师而言,读书不仅是精神生活的重要内容,更是专业开展的一条捷径。(读书是教师最好的修行)告诉了我们,教师阅读不但要“多,而且要“专,真正的专业阅读可以让教师能够驾驭复杂的教育问题,能够找到教师应对教育困境的措施和策略,大大提升教师的教育能力。结合(读书是教师最好的修行)所涉及的书籍,我认为教师的专业阅读应该包含:学科专业书籍、教育理论书籍、相对于学科而言的边沿化的人文书籍和心理学书籍。什么叫好书,读一本胜读50本、IOO本,这就是好书。(读书是教师最好的修行)就是这样一本好书,集众多好书思想之精华,辅以名家亲身之体悟,更有阅读方法之指津,为有源头活水来,欲成教者必读之。