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1、五年级项目三任务二1ED应用的设计教学设计课题1ED应用的设计任务任务2学科劳动年级五年级核心素养目标劳动观念:了解1ED的不同应用,懂得1ED对我们生活的影响。劳动能力:能辨别出生活中常见的1ED灯,并了解它们的功能、用途;能够进行对1ED应用的需求分析,勤于思考,形成优秀的设计创意;能用设计草图和简单的文字,表达自己的设计理念。在辨别1ED灯的过程中,培养细心观察的能力;掌握1ED应用的设计方法,开动脑筋,提高思考能力;设计1ED应用的过程细致认真、乐于分享。劳动习惯和品质:培养热爱劳动、勤于思考的品质,养成细心观察、乐于分享的习惯。劳动精神:在劳动中养成不怕困难、勇于探索、不断创新的劳动
2、精神。重点能够进行对1ED应用的需求分析,形成优秀的设计创意;能用设计草图和简单的文字,表达自己的设计理念。难点增强对生活的热爱,锻炼动手能力与思考能力。教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课任务二1ED应用的设计出示课题。很多美轮美奂的彩灯效果,都是通过1ED灯来实现的。如果我们仔细研究、大胆尝试,也可以制作出这样的别致的1ED灯饰品。思考交流通过新课导入,激发学生的兴趣,从而引出与本课题相关的话题,启发学生,激趣引思。讲授新课一、劳动需求通常,1ED灯有美化、照明等功能。要制作一个带1ED灯的作品,我们需要怎么设计呢?学生自由讨论,交流想法。二、劳动探究下列是生活中常见的1ED灯
3、作品,有些作品是为了让我们看到非常醒目的信息,有些作品能让夜景看起来更加漂亮。图(1ED指示牌、1ED手环、多彩淋浴头、1ED默读课文内容,了解设计1ED应用的任务和基本劳动需求。阅读课文内了解本课的学习任务。了解1ED灯的功装饰灯)容,辨别生活能特点及应用。思考:问题1.这些作品最吸引你的是什么?问题2.生活中有哪些地方巧妙地运用了1ED灯的功能特点?学生思考,交流,寻求答案。答疑1:1ED灯的特点有发光、颜色多样、造型多样。1ED可以直接发出红、黄、蓝、绿、青、橙、紫、白色的光。答疑2:生活中,照明、装饰、指示牌、广告牌等,都巧妙运用了1ED灯的功能特点。三、劳动实践设计1.材料和工具为了
4、实现设计的目标,就要选择合适的工具和材料。勤勤选择用灯带勾勒蝴蝶,用吸管支撑蝴蝶,用电池盒作为底座。不同的设计需要选择不同的材料和工具。你还可能会用到哪些材料和工具呢,请中常见的1ED灯。写下来。小组思考、交培养学生的思考(1)必备材料:1ED灯或灯带、带开关的电池流,共同探讨能力和动手能盒不同的1ED设力,掌握设计1ED(2)必备工具:热熔胶枪、斜口钳、砂纸师:除了这些材料和工具之外,你认为还需要哪些材料、工具呢?(学生讨论交流)2.勤勤的设计勤勤想设计一个“光蝴蝶”,摆在书架上。下面是勤勤的设计图,该作品分为两个部分:底座和会发光的蝴蝶。打开开关后,蝴蝶的翅膀就会发出各种颜色的光,并翩翩起
5、舞。设计图1(蝴蝶翅膀用1ED灯带勾勒)计需要的材料和工具。应用的方法。设计图2(电池盒当底座,吸管支撑起蝴蝶)3.芳芳的设计而芳芳是一名手工达人,她把针织的手艺和1ED灯结合起来,设计制作了一款花灯摆件。仔细观察,你能说一说芳芳的设计思路和制作过程吗?学生思考,举手作答。你打算设计一个怎么样的作品呢?和你的同学一起构思吧!四、劳动创意坊1.个性香炉1ED灯分享劳动创意通过劳动案例,这款个性1ED灯,由生物降解材料制成,色彩艳丽的底座,像极了香薰炉,而1ED灯管则像这香薰炉中飘出的一缕香气,那么的柔美绚丽。(图)2. 1ED灯花束用1ED灯制作花束实用与美观兼备,绚丽多彩的花束既可以摆放在桌面
6、上装饰用,也可以在节日送给你喜爱的家人、老师、朋友。(图)3. 1ED装饰小吊灯用1ED灯制作装饰小吊灯玻璃瓶、塑料瓶、藤编球、纸杯等材料都可以成为小吊灯的外壳,既美观又环保。五、劳动反思进行劳动反思让学生学习更多1ed应用的设计创意总结问题并探讨解决方案,培养学生的思考能1 .你的设计是否科学合理、操作性强?2 .你能图文并茂表达设计方案吗?设计图中哪些地方可以优化修改?六、劳动拓展除了以上的设计之外,生活中还有许多创意的1ED设计。生活小创意:学习劳动拓展力和解决问题的能力,并能通过劳动反思自己的得与失。通过视频,学习1 .易拉罐制作1ED装饰灯(视频)2 .小木棍制作1ED氛围灯(视频)
7、七、劳动评价评一评,更多Ied应用的设计创意评价内容我的奖章对照老师出示的内容,给自己奖励相应的“小星星”。引导学生自我评价和反思总结自身在课堂的收获和不足。能辨别出常见的1ED灯,并说明它们的功能能够进行需求分析,形成优秀的创意会用草图清晰表达自己的想法学习过程细致认真、乐于分享学生根据评价内容,进行正确的评价。作业布置在设计1ED灯作品的过程中,你一定有很多天马行空的想法,这些设计可不可行呢?请你把最有创意的设计和大家分享一下吧!课堂小结本节课我们学习了1ED应用的设计过程,掌握了会用设计图和草稿表达自己设计想法的能力,培养了善于动脑思考、乐于合作交流的品质,还掌握了细心观察的技巧。总结回顾对本节课内容进行总结概括。板书常见的1ED灯应用1ED应用的设计一“光蝴蝶”的设计1ED灯的创意设计