南通一模作文评分细则.docx

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1、南通市2022届高三第一次调研测试作文评分细则作文题：阅读下面的材料，根据要求写作。言必信，行必果；千里之行，始于足下；行成于思，毁于随；绝知此事要躬行 古人留下许多关于“行”的箴言，至今对我们仍有价值。行者常至，为者常成。当今世界正经历百年未有之大变局，中华民族的伟大复兴、 中国梦的实现，更需我们蹲厉奋发，笃行不怠。以上论述具有启示意义。请结合材料写一篇文章，体现你的感悟与思考。要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个 人信息；不少于800字。一、审题1 .材料解读材料共两段。第一段列举了古人留下的许多关于“行”的箴言，并指出其对当代青年的 价值。这些箴言

2、均和“行”有关：“言必信，行必果”强调行为一定要有结果，言行须一 致；“千里之行，始于足下”强调人的行动应从点滴的小事做起，逐步前行；“行成于思， 毁于随”强调行为成功源于独立思考、深思熟虑；“绝知此事要躬行”强调行为不能脱离 实践，深入理解道理须亲自实践。这些箴言从态度、策略等多方面强调了 “行”的作用和影 响。第二段两句话。第一句指出努力前行的人常会到达成功的彼岸。第二句呼吁青年在当前 时代背景下奋发前行。材料启发考生思考，关于“行”的古代箴言蕴含了哪些积极因素，这些箴言对当代青年 有什么价值，当代青年应怎样思考“行”、怎样更好地“行”。2 .写作注意点准确把握“行”的内涵是理解材料的关键

3、。“行”有行动、行为的字面义，有奋发有为、 努力行动、亲身实践等具有正能量的内涵，更指明了一种积极的人生观、价值观。“行”既涵盖青年自身的“行”，也包含各年龄人群、各民族、各国家的“行” o但无 论阐述什么内容，落点均应强调“起而践行”绝非“坐而论道”；要当“行动队”不做“清 谈馆”；清谈只能误国、误己、误人生、误发展文题中只列举了部分关于“行”的古代箴言，当然，关于“行”的箴言还有很多，考生 既可以选用文题中所列举的箴言行文，也可以选用其他富有启发和积极意义有关“行”的箴 言行文。写作时，注意选好角度，重点抓住“行”的一个方面来写。切忌面面俱到，蜻蜓点 水。二、评分（-）判分原则作文阅卷要公

4、正公平；坚持内容与形式统一的原则，注重考查考生运用祖国语言文字表 情达意的能力，要从切题、立意、选材、结构、文体等写作基本能力和语文素养诸方面进行 全面衡量，综合量分。需注意的是：若出现具有个性化文体样式的作文，如杂文、剧本、故事新编等，只要体 裁正确、内容切题，要敢打高分。（二）评分等级本次评分为四等七类。一等卷48-60,其中一等上5460, 一等下48-53；二等卷 36-47,其中二等上4247,二等下3641；三等卷2435,其中三等上3035,三等下 24-29；四等卷 023。评分参考量表类别分值审题立意语言表达主要特征-等卷48-60 分一等上54分以 上审题精 准，立意 深刻

5、或新 颖。语言有特 色，言近旨 远，言简意 丰。充分理解材料的内涵，基于材料生发观点。 文章有灵气，角度选择精当，结构精巧独特。 侧重议论的，能紧扣主题形成独到的观点， 有层次展开，议论精准、灵动、深刻，情理 相融；侧重叙述的感情真挚，能选择个性化 的素材，生活气息浓郁，构思独特，语言鲜 活，形象丰满，意境深远。一等下 48-53审题准 确，立意 清晰，有 见识。语言通畅、 连贯、得体， 言能尽意。能理解材料的内涵，基于材料生发观点。文 章有亮点，层次分明。侧重议论的，观点正 确，角度恰当，说理透彻，有逻辑性；侧重 叙述的，能选择个性化的素材，有较强的生 活气息，有形象和意境。二等卷 36-4

6、7 分二等上 42-47 分审题比较 准确，立 意比较清 楚。语言通顺， 言能达意。能理解材料的内涵，思路清晰，结构完整。 侧重议论的，观点明确，用例正确，说理清 晰；侧重叙述的，有生活气息，主旨明确， 叙事完整。二等下 36-41 分审题基本 清楚，立 意基本清 楚。语言大致通 顺，偶有不 尽规范准确 之处。基本能材料主题的内涵。侧重议论的，观点 大致成立，论证不够有力；侧重叙述的，有 一定的生活气息，主旨大致明白，结构基本 完整。三等卷 24-35 分三等上 30-35审题不完 整，立意 不清晰。语言不够通 顺，偶有不 尽规范准确 之处。理解了材料的部分内涵。侧重议论的，观 点大致成立，论

7、证不够有力；侧重叙述的， 基本符合生活真实，主旨大致明白，结构基 本完整。三等下 24-29 分貌合神 离。语言拙劣， 多有语病、 标点随意。对材料理解不当，貌似相关实则无关，写作 水平较差。四等卷023分自说自 话。语言粗俗、 混乱，基本 功差。全然不顾材料，写作水平差。（三）评分提示1 .考生能围绕“行”行文，明确“行”的内涵，揭示“行”的意义，就视为符合题意, 打分不低于36分。2 .全文平均用力，缺少中心，将文题中所有的“行”都写到，蜻蜓点水，原则上不超过 40分。3 .全文偷换概念，偏离“行”这个中心词，笼统写奋斗，最高不超过29分。4 .全文完全脱离材料及主题，最高不超过23分。5

8、 .对角度精当，见解独特，思想深刻，结构精巧，有文采，有意蕴的作文，应鼓励打高 分。6 .为了加强书写训练，此次作文评改增加了书写分，不计入总分，只供参考，以引起各 县区、学校及教师对学生书写的重视。（四）个案处理1 .经“查重”，确认抄袭的，其中二分之一篇幅与原作相同的，原则上不超过23分； 三分之二篇幅与原作相同的，原则上不超过10分；内容基本相同的，最高不超过5分。2 .写成诗歌的，一律提交专家组处理。3 .完篇而字数不足，正常评分之后，再扣字数不足分，每少50字扣1分，扣满3分为 止；明显未完篇的文章，视篇幅和内容的实际情况而定，但最高不能超过40分（不满100 字，04分；200字左右，58分；300字左右，915分；400字左右，1625分；500 字左右，2635分；600字左右，3640分）；未完篇的文章不再扣字数不足分。4 .游戏高考、游戏人生、语言格调低下的“问题卷”，评分最高不得超过35分；凡思 想情感庸俗低下，即使是切题完篇，评分最高不得超过17分；如果内容恶俗不堪，评分最 高不超过8分；政治倾向有问题的，一律提交专家组处理。5 .卷面、错别字扣分，每错（别）字扣1分，扣满5分为止。6 .不写作文题目的，扣2分。