管理制度-学校卫生防病工作规范再培训 精品.ppt

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1、学校卫生防病工作规范学校卫生防病工作规范（十二五规划）（十二五规划）丰台区疾控中心丰台区疾控中心丰台区体卫中心丰台区体卫中心20122012年年1010月月十二五规划目标（学校卫生）十二五规划目标（学校卫生）我区中小学校校医和专兼职保健教师配备达标率达我区中小学校校医和专兼职保健教师配备达标率达100%。我区创建健康促进学校的覆盖率达我区创建健康促进学校的覆盖率达100%，达标率达，达标率达85%以上。以上。我区在册中小学生健康体检覆盖率达我区在册中小学生健康体检覆盖率达100%，学生健康档案建档率达，学生健康档案建档率达100%，体检结果反馈及时率达体检结果反馈及时率达100%。我区成年期疾

2、病高危学生建档率达我区成年期疾病高危学生建档率达100%，学生肥胖干预策略实施学校覆，学生肥胖干预策略实施学校覆盖率达盖率达80%。我区视力不良防控措施落实的学校覆盖率达我区视力不良防控措施落实的学校覆盖率达100%，视力分级管理学校覆，视力分级管理学校覆盖率达盖率达80%。我区学生恒牙龋齿充填率不低于我区学生恒牙龋齿充填率不低于70%，8岁学生窝沟封闭覆盖率不低于岁学生窝沟封闭覆盖率不低于70%。青少年行为危险因素监测每两年一次，监测点校完成率青少年行为危险因素监测每两年一次，监测点校完成率100%。开展教学环境卫生监测的学校年覆盖不低于开展教学环境卫生监测的学校年覆盖不低于50%，两年覆盖

3、，两年覆盖100%；教学；教学环境卫生合格的学校不低于环境卫生合格的学校不低于90%。学校传染病、食品、饮用水卫生监督管理每年不低于二次，学校的监督覆学校传染病、食品、饮用水卫生监督管理每年不低于二次，学校的监督覆盖率达盖率达200%。实施传染病防控措施的学校达实施传染病防控措施的学校达100%，开展学生症状监测的学校达，开展学生症状监测的学校达100%。健康教育课开课率达健康教育课开课率达100%，学时达标率达，学时达标率达100%，内容达标率达，内容达标率达100%。开展体育课卫生监督的学校达开展体育课卫生监督的学校达100%。 十二五规划目标（健康及疾病控制目标）十二五规划目标（健康及疾

4、病控制目标）中小学生中小学生国家学生体质健康标准国家学生体质健康标准达标率达达标率达90%90%以上。以上。控制学生肥胖检出率的上升趋势。控制学生肥胖检出率的上升趋势。学生营养不良检出率降低学生营养不良检出率降低3 3个百分点。个百分点。降低学生视力不良率的增长幅度。降低学生视力不良率的增长幅度。学生恒牙龋齿检出率降低学生恒牙龋齿检出率降低3 3个百分点，个百分点，1212岁恒牙龋均控岁恒牙龋均控制在制在1.01.0以下。以下。学生缺铁性贫血检出率控制在学生缺铁性贫血检出率控制在5%5%以下。以下。学生沙眼检出率控制在学生沙眼检出率控制在1%1%以下。以下。控制学校重点传染病的暴发、多发和突发

5、疫情的发生。控制学校重点传染病的暴发、多发和突发疫情的发生。规范的主要内容规范的主要内容机构职责机构职责工作计划和实施方案工作计划和实施方案监测与调查监测与调查干预与管理干预与管理信息管理信息管理综合评估综合评估学校职责学校职责学校负责分解学校卫生防病工作，责任到部门，并自查和考评。 配合卫生、教育部门对校医（保健教师）等有关人员进行学校卫生工作相关知识培训。协助卫生、教育部门组织开展本校学生健康体检、体质监测、预防接种和学校卫生监测工作。开展学生和家长的健康教育，落实各项卫生防病措施。做好学校传染病和突发公共卫生事件预防和应急处置等工作。学校卫生计划的内容学校卫生计划的内容背景与依据背景与依

6、据：工作计划制订的现实意义与政策依据。：工作计划制订的现实意义与政策依据。工作目标与指标工作目标与指标：工作计划期望达到的效果与阶段性指：工作计划期望达到的效果与阶段性指标。标。主要任务主要任务：为达到工作目标需要完成的工作任务。：为达到工作目标需要完成的工作任务。具体措施具体措施：为完成主要工作任务需要采取的措施。：为完成主要工作任务需要采取的措施。保障措施保障措施：人、财、物等方面的管理与保障措施。：人、财、物等方面的管理与保障措施。时间进度时间进度：各项具体工作步骤与时间安排。：各项具体工作步骤与时间安排。考核与评价考核与评价：明确考核与评价的执行部门、主要内容和：明确考核与评价的执行部

7、门、主要内容和方法等。方法等。 学校卫生实施方案的内容学校卫生实施方案的内容目标目标：工作期望达到的阶段性目标、具体指标和效果。：工作期望达到的阶段性目标、具体指标和效果。内容与方法内容与方法：需要完成的各项具体工作、方法及要求。：需要完成的各项具体工作、方法及要求。实施步骤实施步骤：工作执行的流程、关键环节、时间进度等。：工作执行的流程、关键环节、时间进度等。组织落实组织落实：责任人以及保证实施的人、财、物等方面的：责任人以及保证实施的人、财、物等方面的管理与保障。管理与保障。质量控制质量控制：对各个环节工作质量控制的定性定量指标与：对各个环节工作质量控制的定性定量指标与方法。方法。时间进度

8、时间进度：完成各阶段工作目标的时间安排。：完成各阶段工作目标的时间安排。评估评估：对工作开展的过程、产出和效果进行评估。：对工作开展的过程、产出和效果进行评估。 学校卫生工作计划（学校）学校卫生工作计划（学校）根据北京市和丰台区学校卫生工作的文件精神结合本学校的工作实际状况制定本学校的年度学校卫生工作计划计划一定要针对目前学校卫生工作的主要问题具有可行性、可操作性、可完成性注重效果和收益监测监测- -调查调查- -干预干预- -管理管理中小学生健康中小学生健康中小学生因病缺课因病休退学中小学生因病缺课因病休退学 学校传染病学校传染病 学校教学与生活环境学校教学与生活环境青少年健康相关危险行为青

9、少年健康相关危险行为 学生烟草使用学生烟草使用 专题调查专题调查中小学生健康中小学生健康体检与数据的录入由专业的机构进行。体检与数据的录入由专业的机构进行。学校做好配合体检工作学校做好配合体检工作: 场地与必要设施场地与必要设施的准备的准备学生体检前的准备：衣物的增减，学生体检前的准备：衣物的增减，个人卫生（洗脚、刷牙）个人卫生（洗脚、刷牙）学生体检的组学生体检的组织与配合（身高测量站姿、视力表的认读织与配合（身高测量站姿、视力表的认读等）。等）。学校的工作重点放在体检结果的利用、常学校的工作重点放在体检结果的利用、常见病的干预与管理上。见病的干预与管理上。身高：身高：三点三点一线一线6060

10、o o 视力测试视力测试头不偏倚头不偏倚两眼均睁开，不眯眼两眼均睁开，不眯眼检查前摘掉眼镜（包括隐形眼镜）检查前摘掉眼镜（包括隐形眼镜）先右眼，后左眼先右眼，后左眼测试前不能近距离靠近视力灯箱或背诵视测试前不能近距离靠近视力灯箱或背诵视力表力表登录网址登录网址学校用户名学校用户名学校密码学校密码目前常见的登陆故障目前常见的登陆故障登陆提示：补充个人信息点击完善联系点击完善联系信息信息导出各类体检汇总报表导出各类体检汇总报表导出各体检项目异常个体的情况导出各体检项目异常个体的情况针对视力和肥胖的年度结果比较针对视力和肥胖的年度结果比较针对视力的年级统计结果针对视力的年级统计结果体体 检检 报报

11、表表体检结果筛选体检结果筛选填 表 学校卫生防病工作规范再培训2012-2013学年度东高地二小常见病工作汇.doc汇总体检数据汇总体检数据学校卫生防病工作规范再培训学校卫生防病工作规范再培训xiaoxue.xls学校卫生防病工作规范再培训学校卫生防病工作规范再培训xuexiaohuizong.xls学校卫生防病工作规范再培训学校卫生防病工作规范再培训xuexiaoxueya.xls干预管理干预管理-视力不良视力不良视力不良防控形势很严峻视力不良防控形势很严峻视力不良危险因素视力不良危险因素 造成学生视力不良的原因是多方面的造成学生视力不良的原因是多方面的, , 但最主要、最直但最主要、最直接

12、的原因是学生近距离用眼时间过长，其中学生的课业负接的原因是学生近距离用眼时间过长，其中学生的课业负担过重、长时间玩游戏机、上网、看电视等是最为主要的担过重、长时间玩游戏机、上网、看电视等是最为主要的因素因素 睡眠时间不足、放学后做家庭作业时间较长和体育锻炼睡眠时间不足、放学后做家庭作业时间较长和体育锻炼时间不足是学生发生视力不良的重要危险因素时间不足是学生发生视力不良的重要危险因素 女生比男生更易发生视力不良；年龄越大约容易发生视女生比男生更易发生视力不良；年龄越大约容易发生视力不良；城市学生比乡村学生更易发生视力不良力不良；城市学生比乡村学生更易发生视力不良 导致学生近视低龄化倾向主要有二个

13、原因。导致学生近视低龄化倾向主要有二个原因。 第一个属生物现象，关键取决于眼轴的发第一个属生物现象，关键取决于眼轴的发育，眼轴长度和身高密切相关，由于身高长高育，眼轴长度和身高密切相关，由于身高长高眼轴长度随之增大，是近视眼轴长度随之增大，是近视“低龄化低龄化”的解剖的解剖学基础。学基础。 基于视力不良危险因素的建议基于视力不良危险因素的建议 第二个是人为原因，伴随生活的现代化，第二个是人为原因，伴随生活的现代化，需要用眼处越来越多，例如看电视，玩游戏机需要用眼处越来越多，例如看电视，玩游戏机等；加之如今的家长望子成龙心切，从等；加之如今的家长望子成龙心切，从3-43-4岁开岁开始就参加社会举

14、办的各种培训班，而许多孩子始就参加社会举办的各种培训班，而许多孩子的幼儿园生活几乎就等于在的幼儿园生活几乎就等于在“上小学上小学”。 这样过度、过早的大负荷用眼，是导致近这样过度、过早的大负荷用眼，是导致近视发生低龄化的更重要原因。视发生低龄化的更重要原因。 要控制近视低龄化问题，没有特殊的解决要控制近视低龄化问题，没有特殊的解决方法，只有让孩子真正减负，回到他们真正的方法，只有让孩子真正减负，回到他们真正的童年世界，以童年世界，以“玩玩”为主，寓早期教育于为主，寓早期教育于“玩玩”之中，才能从根本上减少近视的低龄化趋势，之中，才能从根本上减少近视的低龄化趋势，对整个学龄期（也是发育期）防治近

15、视发挥关对整个学龄期（也是发育期）防治近视发挥关键作用。键作用。 防近工作是一个系统工程，需要学校、学防近工作是一个系统工程，需要学校、学生、家长、社会共同努力。生、家长、社会共同努力。 首先首先, , 要树立要树立“健康第一健康第一”的思想。的思想。全社全社会要树立正确的教育观、人才观、质量观，评会要树立正确的教育观、人才观、质量观，评价学校、老师、学生时不能只看分数和升学率，价学校、老师、学生时不能只看分数和升学率，更不能以牺牲学生身体健康为代价来换取分数更不能以牺牲学生身体健康为代价来换取分数和升学率的提高。和升学率的提高。 其次，要坚持预防为主原则。其次，要坚持预防为主原则。把近视眼防

16、把近视眼防控的重点放在预防。控的重点放在预防。 第三，要坚持综合防控原则。第三，要坚持综合防控原则。针对导致近针对导致近视眼发生的多种因素，采取综合防控措施，包视眼发生的多种因素，采取综合防控措施，包括减轻学生课业负担，控制学生近距离用眼时括减轻学生课业负担，控制学生近距离用眼时间；改善学生用眼卫生条件，创建良好的视觉间；改善学生用眼卫生条件，创建良好的视觉环境；普及视力保护知识，培养学生科学用眼环境；普及视力保护知识，培养学生科学用眼习惯；落实学生体育活动时间，促进学生积极习惯；落实学生体育活动时间，促进学生积极参加体育锻炼。参加体育锻炼。 第四，要坚持常抓不懈原则。第四，要坚持常抓不懈原则。把把“防近防近”工作作为学校日常工作，贯穿教育教学各个环工作作为学校日常工作，贯穿教育教学各个环节中，使节中，使“防近防近”工作经常化、制度化。工作经常化、制度化。 第五，要坚持全员参与原则。第五，要坚持全员参与原则。充分发挥全充分发挥全体教师、家长和社区的作用，建立教师全员参体教师、家长和社区的作用，建立教师全员参与，学校、家长、社区联动的机制，形成共同与，学校、家长、社区联动的机制，形成共同