小班科学活动：哇!彩虹糖.docx

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1、小班科学活动：哇!彩虹糖活动目标：1 .初步感知彩虹糖在水中溶化的现象，愿意用语言表达自己的发现。2 .能在教师的示范、讲解下按实验步骤进行操作，并能注意观察实验中的现象。3 ,培养幼儿积极探索科学的兴趣，感受色彩变化所带来的惊喜。活动准备：彩虹糖若干，白纸盘5个（幼儿共分4组，每组用1个白纸盘；教师用1个），用玻璃杯装的半杯牛奶，装有小半杯水的一次性塑料杯、勺子各20份。活动过程：一、萌发兴趣1 .教师在口袋里摇晃彩虹糖，用声音激起幼儿的兴趣。师：老师的口袋里藏着一个神秘的礼物。听一听，可能是什么？2 .教师引导幼儿模仿彩虹糖发出的声音Q师：声音是什么样子的？请学一学。（哗啦哗啦。）二、观察

2、彩虹糖的颜色1 .教师出示彩虹糖，了解幼儿的已有经验。师：到底是什么？你们想不想知道？仔细看哦！变！变！变！哇！是什么？师：你吃过吗？你吃的彩虹糖是什么颜色的？2 .教师将彩虹糖倒在桌上的白纸盘中，引导幼儿观察彩虹糖的颜色。师：彩虹糖的颜色真的和你们说的一样吗？想不想看一看？师：彩虹糖有哪些颜色？三、明确实验步喋和要求1 .教师创设”把彩虹糖上的颜色变没有”的游戏情境，初步激发幼儿实验的兴趣。师：今天老师还给你们准备了一种材料，看看是什么？2 .教师出示装有水的塑料杯，介绍实验材料。3 .教师引导幼儿认识水是透明无色的。师：水是什么颜色的？（如果幼儿说白色，教师就出示牛奶进行对比）这是杯牛奶，

3、它是什么颜色的？它们的颜色一样吗？师（小结）：我可以透过水看到你们，所以水是透明无色的。4 .教师边讲解边示范，帮助幼儿明确操作的步骤和要求。师：彩虹糖有这么多的颜色，我们可以用什么方法把彩虹糖上的颜色变没有呢？师：如果把彩虹糖放到水里，彩虹糖上的颜色会变吗？为什么？师：有的人说会变，有的人说不会变。我们来试试看。师：每人只能拿一杯水和一颗彩虹糖，先看看你拿的彩虹糖是什么颜色，再把彩虹糖放在水杯里，用小勺子轻轻地搅一搅，不能吃。5 .教师带领幼儿共同复述实验步骤。师：先做什么？（拿一杯水和一颗糖。）再做什么？（观察糖的颜色。）最后做什么？（把糖放进水里，搅一搅，看一看糖和水的颜色有没有变化。）

4、四、幼儿实验，教师观察指导1 .幼儿操作，教师个别了解幼儿的发现。师：你的彩虹糖是什么颜色的？师：轻轻地搅一搅，看看水有什么变化？师：再把彩虹糖舀上来看看，它变成了什么颜色？2 .教师引导幼儿交流分享。师：你原来的彩虹糖是什么颜色的？现在呢?水变成了什么颜色？彩虹糖上的颜色到哪里去了？师：有谁的发现是和他一样的？慢慢举起来给大家看看。（教师带领幼儿集体检查。）师（小结）：原来彩虹糖上的颜色溶化到水里去了。五、幼儿品尝彩虹糖，进一步感知彩虹糖遇水会溶化的现象1 .教师示范吃彩虹糖，并引导幼儿猜测彩虹糖的颜色。师：哎呀！一颗调皮的彩虹糖跑到我的嘴里去了，（教师吃一颗彩虹糖。）师：猜猜，我吃的是什么颜色的彩虹糖?你怎么知道的？（伸出舌头，给幼儿观察舌头上的颜色）你想尝一尝彩虹糖吗？那就拿一颗放进嘴里吧！2 .幼儿吃彩虹糖，并和同伴相互猜测彩虹糖的颜色。师：每个小朋友尝一颗彩虹糖，请你的朋友猜猜你吃的是什么颜色的彩虹糖。师（小结）：原来彩虹糖的颜色溶化到嘴里了Q那我们也请后面的客人老师来尝尝彩虹糖，来猜猜她们尝的是什么颜色的彩虹糖！（幼儿和客人老师互动结束）