黄美虹家庭教育名师工作室成员读书笔记.docx

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1、黄美虹家庭教育名师工作室成员读书笔记姓名周燕阅读时间2019.7书名（篇目）教育漫话作者约翰洛克摘抄身体获得了应有的注意，保持康强健旺，使它能够服从并且执行精神的命令之后，其次一个主要问题就在如何使得精神保持正常，使它的一切举止措施，都合乎一个理性动物的高贵美善的身份。我在这篇文字的开端说。人们的态度能力之所以千差万别，教育的力量比别的事情的影响都大。假如这种说法真如我自己所信，果然不错的话，那么，我们就有理由提出一种主张，要求重视儿童的精神的形成，而且应该及早形成，那是可以影响他们日后一生一世的生活的。因为他们做事做得好，或者做得不好，外来的赞扬或责备便会归结到他们所受的教育上去。他们如果有

2、什么事情做得不好，大家便要批评他们，说那是符合于他们所受的教养的。身体强健的主要标准在能忍耐劳苦，心理健强的标准也是一样。一切德行与价值的重要原则及基础在于:一个人要能克制自己的欲望，要能不顾自己的倾向而纯粹顺从理性所认为最好的指导，虽则欲望是在指向另外一个方向。心得第一，要做的是接纳和识别幼儿的各种情绪。小班刚开学大部分孩子哭闹都是由于对新环境的陌生以及不安全感所致，所以孩子哭闹、发脾气、大声喊叫都是一种消极情绪的自然流露，因此我们教师要尽量给孩子情绪发泄的空间，并学会等待和安慰。第二，要帮助孩子摆脱不愉快的情绪。我们要尽量通过有趣的游戏以及新奇的玩具来吸引孩子的注意力，在生活中处处关心他们，和孩子建立起感情，小班孩子年龄小，注意力较短，所以很容易就被新奇的事物所吸引，我们刚开学那会儿就经常拿一些玩具和糖果来转移孩子的注意力。第三，要帮助孩子学会控制情绪。小羽是我们班的一个男孩子，由于个性比较强，再加上家里非常宠溺，所以在幼儿园一有什么不顺心就大哭大闹，情绪一下子失控起来，会把大玩具扔得满地都是，针对这样的孩子我在教育中主要还是采用的暂时隔离法，因为如果“以暴制暴”只会让小羽产生更为强烈的抵触情绪，因此我选择暂时沉默，让小羽冷静下来，然后在和他谈心。