《可持续品牌整合》实验大纲.docx

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1、可持续品牌整合教学大纲一、基本信息课程代码：实验课程名称：可持续品牌整合英文名称：SUStainabIeBrandIntegration课程总学时:64总学分:4实验学时:40适用对象：本科生二、实验课程的性质与任务可持续品牌整合实验课是配合可持续品牌整合课程教学而设置的实验课程。课程是视觉传达三年级新生的专业选修课。作为高年级的本科生，如何提高自己的独立思维能力，带着概念、寻找方法、解决问题、实现突破”的原则，培养起设计人员应有的基本素养。要求训练实践的操作能力，将思维非常流畅的表达出来。掌握品牌设计的整合原理，印刷工艺、了解绿色材料在视觉设计中的使用原则，掌握以农产品为主导的品牌设计方法，

2、思维方法、表现方法。同时学会将可持续发展的理念植入到品牌精神、包装物料、设计思路，策划文案等方面。任务：让学生掌握真实的实践操作能力，对材料及工艺有更加深入的理解及懂得如何正确的运用在不同类型的视觉设计中。三、实验教学目的与要求教学目的在于通过对不同材料的认知，对农产品特定品类的调研、考察，培养学生对可持续理念的掌握，提高学生的创造性思维能力，摆脱常规的思维方式，从新的角度去观察、认识、理解、表达事物。了解和运用绿色设计的法则。教学要求：在教师引导下，运用绿色环保，低碳消费，的设计理念，充分调动学生主观能动性，学生通过分阶段的小课题完成最终的可持续品牌整合创作。四、考核办法和成绩评定标准1.考

3、核办法：考查和记录学生对待实验的态度是否认真；实验设计是否合理；所有实验内容是否完成；操作是否正确和熟练；实验结果是否真实。每次实验随时记录以上内容作为考核依据之一。最后结合实验报告记录给出每次的成绩。2.成绩评定标准：实验课成绩单独按100分记录成绩。凡实验成绩不及格者，该门课程必须重修。学生的实验成绩应包括平时的实验设计和操作，一般占总成绩的60%。五、实验指导书宇治智子编.重生的设计一可持续的品牌战略，武汉：华中科技大学出版社，2018年4月六、实验项目、内容提要与要求实验一实验项目名称视觉词语提炼实验类型：设计性实验实验学时：4每组人数：1实验目的：培养专业思维能力教学要求：实践掌握教

4、学方法：课堂实验实验内容提要：寻找农产品品牌，围绕品牌提取相关设计词语。实验二实验项目名称视觉风格建立实验类型：设计性实验实验学时：6每组人数：3实验目的：培养实践能力教学要求：实践掌握教学方法：课堂实验实验内容提要：围绕相关设计词语建立视觉风格。实验三实验项目名称调研实验类型：设计性实验实验学时：6每组人数：3实验目的：培养实践能力教学要求：实践掌握教学方法：外出考察实验内容提要：外出实地考察和研究实验四实验项目名称转换实验类型：综合实验学时：6每组人数：3实验目的：培养实践能力教学要求：实践掌握教学方法：课堂实验实验内容提要：以词语为题进行视觉语言转换实验五实验项目名称解构实验类型：设计性实验实验学时：6每组人数：3实验目的：培养实践能力教学要求：实践掌握教学方法：课堂实验实验内容提要：视觉语言重构实验六实验项目名称调研实验类型：综合实验学时：6每组人数：3实验目的：培养实践能力教学要求：实践掌握教学方法：外出考察实验内容提要：外出图书馆考察实验七实验项目名称再设计实验类型：综合实验学时：6每组人数：1实验目的：培养实践能力教学要求：实践掌握教学方法：课堂实验实验内容提要：对设计作品再设计七、其他说明学生对可持续品牌的认识有所不同，因人施教，多元化设计以提高学生的学习兴趣,加强学生的图形转换能力非常有必要。