双手胸前传接球（教案）人教版体育四年级上册.docx

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1、双手胸前传接球教案教学内容小篮球：双手胸前传接球课次第一课时教学目标1 .了解双手胸前传接球的动作方法，区分双手头上传球与双手胸前传接球的动作；2 .尝试做出双手胸前传接球体验传接球的身体姿势；3 .快速完成各种游戏，在团结协作中克服困难，体会合作与竞争带来的益处。重点：传球动作正确：蹬、伸、拨。难点：上下肢协调配合教法渗透教学法、游戏教学法学法尝试学习法、合作学习法主要达成领域目标运动技能（H）身体健康（I）心理健康（IV）部分及时间内容及组织教师活动学生活动运动负荷时间次数强度活跃气氛调节情绪8,导入课题组织：学生成四列横队1 .集合整队，师生问好。2 .宣布课的内容及要求。3 .教师语言

2、导入，活跃学生的情绪。4 .组织学生小游戏：贪吃蛇教师讲解游戏方法；组织学生开始练习1 .体育委员整队，汇报出、缺席情况。2 .学生成四列横队站立：OOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOO3 .仔细听清游戏方法，按要求进行游戏活动。30”30”13小球操1 .提出慢跑时的要求及路线。2 .有序组织学生慢跑，并引导学生迅速找点站位。3 .带领学生做球操头部扩胸滑步腹背踢腿跳跃1 .认真听清要求，清楚跑动时的路线及要求。2 .一路纵队绕场蛇形跑，跑动时注意速度、节奏。3 .在老师的引导下与篮球亲密接触。持球跟着老师起做模仿动作。V2,11I中【达成领域目标】调节学生

3、情绪，以积极心态参与学习活动。熟悉球性引导学生跟着老师一起做熟悉球性练习：上抛接球、拍手接球、体后绕环、膝关节绕环、手指拨球进行熟悉球性练习，能在学练中发现问题，尝试体验“粘球”的感觉。队形：四列横队体操队形2,1中部分及时间内容及组织教师活动学生活动运动负荷时间次数强度激趣促学合作探究27,短距离传球中距离传球长距离传球上一步传球四人传一球十四人传球过呼啦圈1 .出示图解，结合讲解，明确双手胸前传接球的部位、要点。2 .指导学生集体进行短距离的传接球练习3 .引导学生尝试中距离传接球练习，强调蹬、伸、拨，三要素。4 .继续增加距离，提示学生如果传不到对面的同学手里，应该用什么办法？5 .针对

4、传不到的情况，引导学生做上一步传球。6 .继续增加距离，当上一步传球也传不到同伴手里时，引导学生进行向前运球后再传球。1 .认真听，明确原地运球的动作要点。2 .根据练习要求，尝试短距离的传接球练习。3 .根据练习要求，认真进行练习，做到传球动作正确，路线准确。4 .根据要求继续练习，开动脑筋，当球传不到同伴手里时，有什么好的办法解决。5 .根据老师启发、引导进行上一步传接球练习。练习中相互观察思考、主动学练，体会动作关键。6 .根据老师的要求，练习运球后再传球，做到动作协调配合，传球路线准确。30”I，1,2，2，2，12-33-43-43-445大【达成领域路线准确；彳习标】积极开拓思维、

5、合作练习，逐步学会上下肢的协调用力，传球动作正确，传球旨到同伴出现错误，能给予帮助。游戏：运球投篮接力1教师介绍游戏方法、要求，请一组学生试做。2 .通过提问，引导学生讨论、练习。3 .组织学生分组进行游戏比赛，教育学生主动为同伴鼓劲。4 .简单评价游戏情况。1 .认真听讲、仔细观察，理解游戏要求和方法。2 .分组讨论，得出最佳方法，并与大家分享。3 .积极参与比赛，进一步练习体验动作感觉，并能主动为同伴加油打气。4 .相互交流，共享好方法。30”51123中【达成领域目标】提高相互间的合作能力，并体验活动的乐趣。交流分享身心恢复5,放松互评1带领学生放松练习。2 .组织学生自评、互评，说说谁表现最出色。3 .总结木课学习情况，引导学生课后多练。1 .跟随教师一起人球放松。2 .学生自评、互评，选出本课表现最出色的同学。3 .归还器材，师生再见。30”1小场地器材小篮球40只、篮球场一块练习密度40%平均心率120135次/分