主题教育干部队伍教育整顿的工作方案.docx

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1、主题教育干部队伍教育整顿的工作方案局决定在第二批学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育中开展干部队伍教育整顿，现制定方案如下。一、高度重视教育整顿工作在主题教育中开展干部队伍教育整顿是党中央坚定不移全面从严治党的重要举措，是全面提高中央和国家机关党的建设质量的重要政治任务，对于推动全党更加深刻领悟“两个确立”的决定性意义，更加自觉增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”，努力建设让党中央和习近平总书记放心、让人民群众满意的干部队伍,具有十分重要的意义。局各级党组织要对照习近平总书记重要训词精神，全面落实“以学铸魂、以学增智、以学正风、以学促干”的重要要求，切实达到“凝心铸

2、魂筑牢根本、锤炼品格强化忠诚、实干担当促进发展、践行宗旨为民造福、廉洁奉公树立新风”的目标。二、组织领导和工作安排（一）组织机构。局成立干部队伍教育整顿领导小组。（二）时间安排。2023年9月开始，至2024年1月基本结束。（）教育对象。局级及以下单位全体干部。三、主要内容及方法措施（一）理论学习。在落实好主题教育规定动作的基础上，有针对性地开展全面从严治党、推进党的自我革命、党规党纪等方面的专题学习。重点抓好“四个w：组织集中学习。局党委班子采取中心组学习方式开展1次集体学习，局机关各党组织结合“三会一课”、主题党日等至少开展1次集中学习。各级干部要通过集体交流研学和个人原原本本自学的方式,

3、侧重跟进学习好全面从严治党、推进党的自我革命、党规党纪等主要学习内容。讲好主题党课。党组织主要负责同志在讲专题党课时，把全面从严治党、强化自我革命、严肃党规党纪等内容作为重要内容。组织革命传统教育。用活用好驻地红色资源，广泛开展“讲红色故事、唱红色歌曲、看红色电影”活动，大力学习宣传部系统先进模范、消防忠诚卫士等先进典型。开展警示提醒。注重运用中央和国家机关近年来查处的突出问题和典型案例，采取组织观看警示教育片、参观廉政教育基地、以案说法等方式，教育引导党员、干部知敬畏、存戒惧、守底线。（二）调查研究。重点对消防救援队伍党的建设工作、干部队伍现状开展专项调研。结合局领导、各科室及专班负责人年度

4、调研课题一并组织调研，运用座谈访谈、随机走访、蹲点“解剖”等方式，广泛听取各方面意见，找准找实党的建设和干部队伍中存在的突出问题和不良现象，分析根源症结，提出切合队伍实际的教育整顿具体措施。调研结束后，全面梳理汇总调研情况，形成高质量调研成果。（三）推动发展。找准找实服务保障推动高质量发展的切入点，聚焦干部改革整合、增编组建、监督检查、履行使命等实际，领导班子和党员、干部根据自身职责，着力查找分析干部队伍中存在的影响和制约高质量发展的突出问题，加强教育整顿。坚持“三个区分开来”加强对敢担当、善作为干部的激励保护，以正确用人导向引领干事创业导向。（四）检视整改。重点完成“三项动作”：认真查摆问题

5、。对照需要着力解决的9个方面问题开展自查自纠，形成自查自纠报告，并将查摆问题情况作为主题教育专题民主生活会和组织生活会的重要内容。严格整改整治。坚持边查边改、立行立改，逐条逐项整改落实。对一时难以解决的问题，建立整改台账，加强跟踪问效。加强问题线索核查处理。对教育整顿期间发现的问题线索进行梳理、归口管理。对涉及党员、干部的具体问题，区分不同情形，深化运用“四种形态”，依规依纪依法作出处理。（五）建章立制。坚持“当下改”和“长久立”相结合，用制度形式把教育整顿中的好经验好做法固化下来，着力巩固提升教育整顿成果，推动形成严管严治的常态长效机制。特别是针对干部队伍中的共性问题和深层次问题、群众反映强

6、烈的突出问题,坚持破立并举,逐步建立健全务实管用、指导性强、能长期坚持的制度。四、有关要求（一）强化责任落实。各级党组织要坚决扛起主题教育政治责任，准确把握主题教育总要求和目标任务，认真落实党中央部署安排。党组织主要负责人要严格履行第一责任人责任，重大工作亲自部署、重大问题亲自调度，持续为主题教育增温加热。（二）突出分类施策。要坚持从实际出发，针对不同层级、不同类型、不同对象特点，改进组织指导方式，做到在内容上求“精”，措施上踩“实”，方法上抓“活”。局主题教育领导小组及其办公室要加强政治把关和政策指导,不搞不必要的形式创新,不随意增加“自选动作”，不增加基层负担，坚决防止形式化、套路化、表面化。（三）加强宣传引导。要坚持网上网下协同发力，统筹用好各级媒体和宣传教育平台，营造良好舆论氛围。要高度重视、密切关注第二批主题教育舆情管控和宣传引导工作，积极宣传“正能量”，大力宣传第二批主题教育期间涌现出的优秀事迹和先进做法；要及时过滤“负能量”，加强信息发布平台管理和舆情监测导控，确保涉主题教育表述规范、内容准确。（四）保持务实作风。要真抓实干、务求实效，坚决反对形式主义、官僚主义。局纪委要立足监督专责，加强对主题教育全过程监督，对消极对待、敷衍应付的，严肃批评、严肃处置；对主题教育中搞形式主义，出现“低级红”“高级黑”问题的，要及时调查核实、依规依纪作出处理。