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1、土木工程测量实习报告一.实习要求L实习前,每个同学都要有一定的预习,明确实习目的。2 .实习计划在老师的指导下统一拟订。3 .实习小组,按照相关规定、规范进行实习任务。4 .实习小组成员注意轮换工作,确保小组内每个人都进行操作。5 .注意仪器、工具与设备安全,并注意妥善保管。6 .实习小组成员听从指导教师的指导。二.实习目的1 .巩固强化理论知识,在实践调练中分析和解决问题,培养综合运用测量知识的能力。2 .进一步掌握测量仪器的使用方法,提开野外测量、内业计算,地形检图的技能。三、实习内容和任务1 .GNSS接受机的使用2 .使用全球导航卫星系统测点定位3 .绘制地形图4 .上交成果,校园局部
2、地形图,图幅:240mm*594mm比例尺为1:500四、具体测量方法(一)全球导航卫星系统1 .仪器:GNSS接收机2 .方法:相对定位法3 .原理:用GNSS接收机接受4颗(或4颗以上)GNSS卫星在运行轨道上发出的值号,以测定地面点至这几颗卫星的空间距高:由于卫星的空间瞬时位置可知,按距离交会的原理可以求得地面点的空间位置。GNSS所采用的坐标系为WPS-84地心坐标系。它是以地球的质心(质量的中心0)为坐标原点。x轴和Y轴在地球赤道平面内。Z轴与地球的自转轴相重合的空间三维直角坐标系。例如,地面点A, B两点的空间坐标系分别为(XA,YA,ZA),(XA,YA,ZA)大地测量利用GNS
3、S是进行相对定位,其方法是将两台GNSS接收机分别安置于相距不远(一般为数百米至数十千米)的AB两点上,同时观测相同的GNSS卫星的信号(称为同步观测),利用两点同步观测形成的信号电磁波相位差分观察值,能消除信号电磁波传递中多种误差的影响,从而获得较精准的两点间的GNSS基线向量一三维坐标差:X=XB-XAY=YB-YAZ=ZB-ZA在用GNSS建立的大地控制网中,根据点与点之间测定的基线向量,可由已知点推算特定点在地心坐标系中的三维坐标:再通过坐标变换,化为高斯平面直角坐标和基于大地水准面的高程。4 .GNSS接收机的使用步骤按照说明书正确连接仪器,确认移动站收到固定解。新建一个工程:a输入
4、工程名称(一般以当天的日期建立工程0106),点ok.b椭球名称选系西安80椭球,或者北京54椭球。点下一步。c中央子午线输入120,或者根据实地确定。d按确认键求转换参数:具体过程请结合今天的实习参考说明书,说明书里面有详细的说明,并配有各个步骤的图片。具体步骤如下:a点设置一求转换参数-增加-输入已知坐标-ok-输入大地坐标-点,书一样的那个按钮-打开-找到当前工程下面data文件夹下的LGresault.rtk-选中之前测得的经纬度坐标-okok-再按上述步骤增加下一个点-增加完成后看一下水平精度和高程精度因子,如果没有问题就点保存-保存为LG.cot文件-点应用-完成。手工启动基准站的
5、操作步骤:首先让基准站自动发射后再进行以下操作(基准站左边的红一色sta灯一秒闪一次)。先用手薄蓝牙连接基准站-点设置-仪器设置-设置工作模式-基准站-手工输入坐标启动基准站-输入当前基准站经纬度坐标-差分格式rtcm3-输入天线高-选斜高-点ok-基准站启动成功。单点校正的过程:如果基站关机了再开就会提示基站坐标改变,是否重新校正?,这时需要进行单点校正。a基准站架设在未知点:点工具-校正向导-基准站架设在未知点-输入一个已知点坐标,并将移动站放到这个坐标位置,气泡居中时点校正按键,b基准站架设在已知点:点工具-校正向导-基准站架设在已知点-输入已知点坐标,仪器高-点校正。此时单点校正完成,
6、接下来到另一个已知点进行检核,如果没有问题就可以进行测量和放样工作了。测量点:将移动站置于测量点,待信号稳定后,测量-点测量-按A测量五、测量仪器使用注意事项(1)插上Lemon电缆后,要确保接收机端口的红点与电缆接头对齐。千万不要用力插电缆,以防损坏接头的插脚;断开Lemon电缆后,拉动滑动轴环,然后从端口直拔电缆接头,不要扭动接头或拉我电缆门.要安全地连接TNC电缆,把电缆接头与接收机插座对齐,再把电缆接头小心地插到插座上,直到完全吻合为止;(4) X90内置电池放到电池舱内时,确保接触点的位置准确地与接收机的接触点对齐,把电池和电池舱作为一个整体滑入到接收机内,直到电池验安置到位并卡定为
7、止;收起电缆时,-定要把电缆盘成环状,避免电缆的扭折;夏天工作时,尽量避免仪器直接暴晒在阳光下。人不能离开仪器,必须有人看护仪器。六、实习心得经过测量实习以及测量后数据处理,本次实习顺利结束。在这短短的两周里,我们在测量过程中遇到了不少的困难,我们也克服了不少的困难,解决了些困扰已久的问题。这两周是紧张而又充实的两周,以下是我的实习心得。土木工程测量是-一项实践性比较强的工作。透过这次测量我在发现我是一一个土木工程专业的学生。测量也是一项务实求真的工作,来不得半点马虎,我们在测量实习中务必持续数据的原始性,这也是很重要的一点。为了确保计算的正确性可有效性,我们得反复校对各个测点的数据是否正确。
8、我们在测量中不可避免地犯下一一些错误,比如读数时估读不够准确,水准尺或花杆放得不垂直就读数,读数时间间隔过长,等等,都会引起一-些误差,因此,我们在测量中内业计算要和测量同时进行,这样就能够及时发现错误,及时纠正错误,也避免了很多不必要的麻烦,节省时间,提高工作效率。由于这是一项历史性工作,很多数据在以后都可能用到,我们就要力种树各个数据的有效性,保留原始数据也利于以后的查证,这也体现了务实求真的精神,不仅仅在这次实验中,在以后的工作和生活中,我们也就应做到这一点。这次的实习也是一次培养我们独立思考、工作潜力的一-次机会,在测量过程中,我们都要去想一-想如何地去设点,怎样去测量,要测哪一些数据
9、,如何才能够确保所测的数据有效性,然后一齐讨论解决。我们都没有很丰富的经验,也没有测绘的天才,这就是要启发我们个人的主观能动性,发挥个人的聪明才智,自己给自己一次发挥的机会。在这次测量实习中,由于个人的因素,对这次测量进度带来了不少麻烦,例如不认真,不专心把数据抄写错误,从而导致计算出现问题;还有计算错误也会给之后的测绘工作带来诸多不便,这些不就应出现的错误都是由于个人的不认真、不专心的态度所造成,在以后的工作中要端正工作态度,认真做好每一项工作,这是很有必要的。在工作中,我们要持续一种沉着冷静的状态,这样才能少-点犯错,以提高工作效率,这也是培养个人独立思考的条件,只要持续这种状态,相信很多
10、问题都能解决。两周的测量实习不长也不短,要顺利地完成任务也得下必须的功夫,毕竟我们是初生牛犊,总抱有必须的好奇心。但是在这次实习中,我们也充分发挥了个人的主动性和团体的合作精神,得以完成老师给我们的任务,虽然还有很多不足的地方,我们所明白的、学到的也只是土木工程测量中的冰山-一角,但我们不会骄傲,在以后的工作和学习中还得继续努力。这次测量实习培养了我们同学之间的感情。测量不是一一个人的测量,而是大家的测量,光靠一个人的力量和思维是远远不够的,以小组为单位的测量是才是真正好处上的测量。小组的团结合作让这次测量任务顺利的完成了,大家应对着这寒冷的天气,依然带着雨伞工作,构成了一队队友好的伙伴。你打
11、伞我来测量,慢慢地体会到团结起来才能完成任务。每一天的工作任务都是经过大家商量、分配之后才进行的,昨日测水平角的,这天就测高程或者量距。这样就会对进程有了必须的保证。从画图,对数据的分析及图形的完成,有很多的知识在脑中浮现,那些计算的公式运用就更加的明白了。从中那发现很多的问题,误差的计算,数据的处理,还有培养了我们的绘图潜力,什么叫做地形图,是怎样绘出来的。问题总是有的,但经过思考及同学的指点,就把它解决了。这次实习给了我一个很大的考验,对测量有了很大的了解并收获了很多。总的来说,期望土木工程测量实习这一课以后要坚持下去,理论结合实际是最大的收获。让我对土木工程这门专业了解了更深一步,虽然不是真正工作上的测量,但对以后工作有了一个实习的机会。为期两周的测量实习就这们结束了,我从中领悟了到:在实质当中学到的知识比坐在教室里上课要牢固得多。