《鉴赏诗歌的事物形象》_微课作品参赛申报表微课公开课教案教学设计课件.docx

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附件2小学、初中、高中参赛作品信息表作品名称鉴赏诗歌的事物形象微课学科语文年级XX主创人员XXXXXX手机电子信箱XX女*制作人员XXXXXX手机电子信箱XX女*rrrCrCrrCrCrr.作者简介（XX或团队）XX,XXXXX中学司级教师，从教23年，XXXX大学教育硕士、国家三级心理咨询师。先后获得区级、市级教学能手荣誉称号；有数篇论文获得区市级奖，数篇论文发表在各级教育刊物；负责市级小课题以及多个校级课题。所用到的教学平台、软件工具及教学资源用超级录屏进行录制，最后用狸窝全能视频转换器进行剪辑并用格式工厂转换成mp4格式。西咸新区洋东新城（县）XXXXX中学XX古代诗歌鉴赏一直是语文教学的难点，我选择了古代诗歌鉴赏事物形象这一专题，制作了微课，目的是消除学生的畏惧心理，唤起学生的信心，帮助学生们提高诗歌鉴赏水平。这个微课的教学设计注重创作思路了诗歌事物形象的知识讲解，帮助学生了解并积累简述诗歌事物形象的基础知识。并且以诗歌例题为例，具体学习了分析鉴赏诗歌事物形象的方法思路，并且总结了鉴赏诗歌事物形象的答题步骤。微课教学设计重难点突出，并且有课后练习，内容完整，短小精悍。作者声明：本人保证所提交的作品为原创作品，引用的资料已注明出处和原作者，不存在版权纠纷。本人同意将该作品用于全市交流共享或编辑出版。作者签名：XX2019年9月11日