5、麻栗坡县第二小学学生辍学的原因分析.docx

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1、麻栗坡县第二小学辖区内学生辍学的原因分析根据学校生源情况，我校部分学生来源于农村，而农村学生的辍学现象就会发生，严重影响了义务教育均衡发展的顺利进行，也是造成社会犯罪低龄化的重要原因之一。学生辍学的原因是多方面的，有学生主观的、有家长的、有家庭的、有学校和教师的、也有社会方面的原因。主要原因是：学习无味。上课听不懂，作业不会做，考试成绩差，得不到老师的重视，得不到同学的尊重，也得不到家长的理解,这样的学生找不到自信、得不到乐趣，于是就厌恶学习、反感学校。“厌学”已成了目前学生辍学的最主要的原因之一抗压无力。现在的孩子大多是独生子女，他们在温室中长大，经不起外面的风风雨雨。当遇到困难时，首先选择

2、逃避，不能面对，不会思考。所以，当学生在学习中遇到困难时不能处理时，当所有的困难加在一起形成巨大的压力时，当外界对学生的评价不恰当时，学生便选择了辍学这种方式来逃避。读书无用。一方面，有的家长错误地认为：现在大学生毕业了又不分配，对于没有关系的农村孩子考上大学也没有什么用，不如让他们早点回家劳动还能省几个钱。另一方面,由于义务教育的教学内容很少结合农村的实际需求，学生在学校学的东西毕业后派不上直接的用场，他们毕业后种田不如老子，养猪不如嫂子”，干不了农活也不想干，不能用所学的知识致富。读书无用论严重的影响了学生学习的积极性，也影响了家长送子女读书的积极性。升学无望。许多家长送子女读书的真正原因

3、是让其跳出农门，改变农民身份。一旦学生成绩差，考大学无望，便认为“上学不如学艺“，学生没有了读书的动力，家长也不愿送了。家里无钱。少数贫困家庭，由于家长能力有限，除了农药、种子、化肥等必要的开支外，已无钱承担小孩的书杂费了。特别是因天灾人祸，家长丧失劳动能力的特困家庭，维持基本生活都相当困难，更不要说送子女读书了。家长无知。家长缺少法律知识，缺乏法律意识，不履行送子女或被监护人接受义务教育的法定义务是导致学生辍学的又一原因。在中华人民共和国义务教育法实施了近二十年的今天，绝大部分家长认为小孩是自己的，送不送他读书是自己的事，不关别人的事，几乎没有几个家长认为不送子女（或被监护人）接受义务教育是

4、违法行为，有的家长还理直气壮的说“我犯法了公安局怎么不来抓我啊？教师无心。教师缺少爱心，缺乏耐心，没有责任心是造成学生辍学的原因之一。少数教师对学生特别是对所谓的“差生”缺少爱心对转变后进生缺乏耐心,态度粗暴,动则辱骂，甚至体罚，学生的人格得不到起码的尊重。这些学生觉得与其在学校里受辱，倒不如在社会上自在，便不愿再踏进学校的大门。有的教师缺乏责任心，认为自己的职责是教书，学生辍不辍学与己无关，学生不来上学也不家访，既使劝学”也是走走过场，不做深入细致的思想工作，甚至有极少数教师巴不得成绩差、表现又不好的学生不来上学。制度不全。目前，我们国家对学生辍学还没有完整的制约机制，学校没有针对不同的辍学

5、原因采取相应的措施，教育行政部门对直接造成学生辍学的教师、校长和学校也没有完整的、刚性的惩处制度，对不送子女（或被监护人）入学的家长（或监护人）如何处理，当地人民政府应采取什么措施，义务教育法虽有规定，但也缺乏刚性和可操作性，对不依法督学的地方人民政府也没有相应的制约机制。执法不力。中华人民共和国义务教育法第十五条规定：“适龄儿童、少年不接受义务教育的，由当地人民政府对其父母或其他监护人批评教育并采取有效措施责令送子女或被监护人入学。”对不接受义务教育这一违法行为的执法主体应该是当地人民政府，而有的政府官员却认为学生辍学是学校和老师的责任，与政府没有多大关系，不愿管这些事。有的想管，但不知道如何执法，有的领导认为：辍学儿童少年的父母或监护人基本上都是农民，批评教育对他们没有一点用，采取有效措施说来容易做起来难，一不能罚款，二不能没收田地，更不能抓人，不知道能采取什么有效措施才能督促他们依法送子女或被监护人入学。总之，学生辍学的原因是多方面的，要解决学生辍学问题必须标本兼治，综合治理。麻栗坡县第二小学二。一七年九月