[一年级下册棉花姑娘教案]棉花姑娘教案二则.docx

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1、一年级下册棉花姑娘教案棉花姑娘教案二则 30、棉花姑娘 教学目标: 1、分角色朗读课文,读出请求的语气。 2、认识“姑、娘”等17个生字,会写“只、星”等六个字。 3、了解课文内容,认识一些对人类有用的鸟类和益虫。 教学重点:识字、楔子,提高识字能力。 教学难点:了解课文内容,认识一些对人类有用的鸟类和益虫。 德育目标:了解课文内容,认识一些对人类有用的鸟类和益虫。 教学方法:情境教学法,小组合作学习法 教具准备:图片,生字卡片。 教学时间:两课时 第一课时 教学过程 一、读题揭示课题 1、齐读课题。 2、读课题后,你有什么问题吗? 3、板书学生质疑。 二、初读课文,扫清文字障碍 1、听教师范

2、读课文,你听懂并记住哪些内容。 2、借助汉语拼音,自己练读课文,标画出本课的生字、新词、在每个自然段前标出自然段序号。 3、认读本课的生字、新词。 4、出示卡片、认读生字、新词。 5、纠正读音。 6、同桌练读。 7、寻找识字规律,说说每个字的记忆方法。 8、做游戏。考查学生的记忆效果。 细读课文。理解课文内容 1、个别读课文,思考:棉花姑娘怎么了?是谁帮助棉花姑娘治好病。 2、学习课文第一自然段。 (1)自己读,思考:从哪里可以看出棉花姑娘生病了?比句子画在书上。 (2)学生汇报。 3、学习课文第2、3、4自然段。 (1)出示思考题:棉花姑娘想哪些动物求救?它如愿了吗?为什么? (2)学生分小

3、组合作学习,相互交流。 (3)汇报。 4、学习课文第5、6自然段。 (1)自由读,思考:是谁帮助棉花姑娘治好病的?从妈写地方看出棉花姑娘的病好了?请画出有关句子。 (2)学生汇报。 5、在理解课文的基础上再读课文。 四、理解课文后,练习有感情的朗读。 小组内朗读。 汇报读。 齐读课题。 听教师范读课文,你听懂并记住哪些内容。 借助汉语拼音,自己练读课文,标画出本课的生字、新词、在每个自然段前标出自然段序号。 认读本课的生字、新词。 纠正读音。 同桌练读。 第二课时 教学内容:学写生字 教学过程 一、检查复习: (一)出示词语自由认读,忘记了可请教同学。 (二)指名读词并给带点的字交个朋友组成新

4、词语。 二、教授新课: (一)学习生字“只” 教写“只” 读准音。 (3)观察“只”在田字格的位置。 (4)老师范写。 (5)学习书空练习,并在书上描红。 (6)总结学习方法:读看描 (二)用同样的方法学写“星”“雪”“帮”“请”“就”。 二、做作业 教师与学生一起写新课堂同步训练 再检查几个同学。 小调查:我们的好朋友 通过调查。寻找益虫和益鸟。用图片和文字做好记录,想一向我们怎样保护它们,然后回到班级进行交流。 教案二: 教学目标 1认识“姑、娘”等7个生字。会写“只、星”等6个字。 2分角色朗读课文,读好请求的语气。 3认识一些对人类有用的鸟类和益虫。 4、提高学生理解词语的能力。 4.

5、正确、流利的朗读课文,了解课文内容。 四、教学重点 认字、写字、读好请求的语气。 课时安排; 二课时 教 学 流 程 第一课时 一、导入揭题 1、谈话导入 我们在七课学习了棉鞋里的阳光,知道棉花可以保暖, 可以为人们带来许多方便,可是如果棉花生病了,怎么办呢? 2、创设情景揭题 小动物里有许多专捉害虫的医生。今天他们都来了,大家看看都有谁? 3、出示小动物的图片 燕子、啄木鸟、青蛙、七星瓢虫,他们都能帮棉花姑娘治病。 二、初读课文 1、 自由读文 2、 用“”线划出生字,多读几遍。 3、 标出自然段写出序号。 4、 再读课文,读通顺。边看图边看文, 想一想:燕子、啄木鸟、青蛙、七星瓢虫能帮棉花

6、姑娘治病吗? 为什么?小组讨论 5、 学生根据要求读课文 6、 反馈 7、 教师适当的指导朗读。 三、读中理解词句 1、 齐读课文 2、 分段朗读 3、 你知道了什么?你明白了什么? 四、小结 大家说的真好!燕子、啄木鸟、青蛙、七星瓢虫等许多小动物都是捉害虫的医生,而且不同的动物会捉不同的害虫,所以,我们应该保护这些小动物。 第二课时 一、指导分角色朗读 1、 指名分段朗读。 2、 小组内分角色朗读。 3、 各自试读试演自己的角色内容。 4、 小组内表演。 5、 以小组为单位向全班展示。 6、 学生评价,教师评价,多给予鼓励。 二、识字写字 1、 卡片认读,开火车认读、组词。 2、 分析字形结构,口头组词、扩词。 3、 说一说你发现了什么?你怎样记住这些字? 4、 指名说一说,反馈。 三、指导书写 1、重点指导“请”的言字旁。“帮”的上半部分的笔画。 2、注意观察生字在田字格的位置,范写。 3、学生描写 临写,练习组词写词。 4、 教师巡视辅导,发现错误及时纠正。 四、小结 同学们今天我们学会了写这六个生字,大家写得都非常认真,注意了生字的笔顺,和占田字格的位置,希望大家继续努力。 7

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