在学习贯彻2023年第二批主题教育专题学习心得体会、研讨材料（二十篇）.docx

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1、第1篇，共20篇某某单位中心组2023年在专题学习第二阶段“学思想、强党性、重实践、建新功主题教育发言材料“火力全开”推动主题教育“持续升温”近日，习近平总书记在四川考察时对做好评估工作、确保主题教育取得实效提出明确要求、作出具体部署。当前，第二批学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育即将开始，广大党员干部特别是年轻干部应当狠抓这一自我提升的有利契机，点燃真知火焰、增强实干动力、确保德才双全、实现诚至金开，乘着良好势头推动新一轮主题教育持续升温见效。在“深研细悟中点燃真知热”火，推动理论学习“入脑入心”。知之愈明，则行之愈笃。开展主题教育，基础在学，重点在知。广大党员干部要始终把学习

2、作为干好工作第一需要，明确必学内容，细化学习计划，坚持及时跟进学、反反复复学、联系实际学，始终把党的创新理论作为“案牍卷”“枕边书”，舍得下真功夫、苦功夫，钻进去、学到底，从思想体系上研机析理，从理论源头上加深理解，真正把我们党的“看家本领”学到手。更要坚持从本职出发，对与本职工作相关的知识加以认真思考，以“挤”的方法、“钻”的劲头努力做到干什么就重点学什么，缺什么就重点补什么，将所学所悟深入骨髓并转化为干事创业的生动实践，以理论的清醒解答现实的困惑，做到“学思用贯通、知信行统一”，确保全党上下拧成一股绳，心往一处想，劲往一处使。在“敦本务实”中增强实干动力”，推动调查研究“走深走实一语不能践

3、，万卷徒空虚。面对当前任务艰巨繁重、局面纷繁复杂的大形势，广大党员干部要挺起“胸中有誓深于海”的担当之魂，牢牢把握主题教育“重实践”要求，始终把调查研究作为连接理论与实践、党心与民心的重要“桥梁”，以“不驰于空想、不鹫于虚声”的务实精神走出“舒适圈”，把基层一线作为干事创业的“练兵场”和经风雨、见世面的“大熔炉”，拿出逢山开路、遇河架桥的劲头，躬身入局到问题矛盾最突出、群众反映最强烈、群众诉求最迫切的地方去开展调研，以“沉到底”的态度找准问题关键、想出符合实际、符合群众利益的好点子，为群众解决就业、教育、医疗、养老等实际困难，让人民群众切身感受到“心贴心”“零距离”的服务，努力创造经得起历史和

4、人民检验的实绩。在“细照深查中确保德才双全，推动检视整改身入心至。主题教育抓得深不深、实不实，关键就是看问题整改的力度够不够。广大党员干部要时刻紧绷检视反思这根“弦”，积极主动认领问题，坚持“当下改”与“长久立”相结合，埋头扎进问题堆里“对症下药”一项项制定整改措施，并抓住问题的具体表现，深剖细研、刨根问底，透过现象看本质，从源头上花大力气把这些“顽瘴痼疾”逐一有效清除。同时，要善于举一反三，把整改过程中积累下来的好经验、好做法持续运用下去，对薄弱环节要有不达目的不罢休的决心去整改，多留意听取群众反映意见，时常接受群众监督，以“一锤接着一锤敲”的坚毅执着纠树并举、破立并进，确保全面改、深入改，

5、改彻底、改到位，在“吾日三省吾身”中砥砺奋进、淬火成钢。在“互通互鉴中实现诚至金开”，推动教育成果“践行见效主题教育要发挥最大成效，关键在于凝聚大家的力量，形成思想与行动的同向之力。一方面，广大党员干部要以“舍我其谁”的主人翁意识，把自己摆进去、把工作摆进去，抓紧学习掌握各方面知识，特别是要提高把握新发展阶段、贯彻新发展理念、构建新发展格局的政治能力、战略眼光、专业水平，努力成为所在工作领域的行家里手，把“规定动作”做到位、“自选动作”做出彩。另一方面，要不断提高自身标准，敢于同先进比高下，敢于同自己“过不去”，把自己好的经验做法、实招实效“晾晒”出来，和其他同志同擂台“掰腕子”、比成绩，赛出

6、风采特色，找准差距短板，不断总结经验、练好“内功”，在互通互鉴中锤炼“善作善成”的过硬本领，以“模范生”和“领跑者”的姿态驰而不息抓落实，把主题教育成果转化为推进民族复兴、强国建设的磅礴之力。第2篇关于开展学习2023年主题教育发言材料“评估”出成果“检验”出成效近日，习近平总书记在四川考察时强调，第一批主题教育只剩下一个多月时间，各级党组织要落实党中央部署，善始善终、慎终如始，务求实效。要对主题教育的实效进行科学、客观评估。慎终如始，则无败事。在第一批主题教育即将收官之际，习近平总书记提出对主题教育实效进行科学、客观评估意义非凡。我们要树立系统思维充分认识“评估”重大意义，坚持“用事实说话”

7、掌握“评估”方法论，力行“学查改”相结合，确保“检验”出成效、“评估”出战果。立起“检验标准，把“硬杠杠立起来。开展学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育是一项系统工程，涉及理论学习、调查研究、推动发展、整改整治、干部作风等方面，如何检验主题教育成效首要的就是要把标准立起来，必须要“一针见血”容不得半点犹豫和拖沓。聚焦“学思想、强党性、重实践、建新功”的总要求，抓住“学思想”强党性,紧盯“关键点”检问题，围绕“抓整改”优措施，落脚“促发展”见成效，进一步消除“政治隐患”驱散“思想迷雾”，既看过程也重视结果，避免以偏概全、一叶障目，确保检验方法正确、成效显著。鲜明评估导向，让“参与度广

8、起来。主题教育成效几何，群众最有发言权。要把群众满不满意作为评价标准，鲜明“开门评估”的导向，坚持走好新时代群众路线，发挥群众工作的主观能动性，在解决群众的急难愁盼中感受政策温度，换位思考解决群众的“操心事、烦心事、揪心事”中体味冷暖，始终用事实说话，让群众真正参与到评估工作中来，搭建交流的“连心桥”拉近和群众的距离，切实以真实打动人，以真情感染人，以真心吸引人，让群众工作更加“接地气”，正反发力推动各项工作客观真实，激发干部担当作为、激励经济社会高质量发展，形成“群众评价”最优效应。注重“查改结合，使“好作风强起来。“查”是为了更好的“改”，“改”的目的是促进发展，查改结合才能相得益彰、相辅

9、相成。评估主题教育成效，检验只是第一步，如何推动结果运用才是最终落脚点，要聚力解决问题做好“评估”后半篇文章，挂出作战图，排出进度表，坚持查改结合，在查的方法上务实功、出实招、求实效，在改的路径上立标准、树典型、成规范，形成发现问题、分析问题、解决问题的闭合回路，严防“查”走形式“蜻蜓点水你好我好大家好”，杜绝“改”走过场“雨过地皮湿”，始终力戒形式主义、官僚主义，聚焦“顽疾”下猛药，整治“虚假”出真章，把“查改”的作用发挥到最大化，让主题教育出实效、出成果，向党和人民交出合格答卷。深入学习2023年度“学思想、强党性、重实践、建新功”主题教育学习研讨发言材料主题教育当“入心见行”近日，习近平

10、总书记在四川考察时强调：“检验理论学习成效，要看党的创新理论是否入心见行、党员干部是否做到善思善用“。要坚持学思用贯通、知信行统一，通过正学风、转作风、扬新风、清政风，把思想伟力转化为干事创业的强大动力，让主题教育入心见行。正学风，读原著，理论入心促笃行。理论学习的深度，决定了视野的宽度、思想的深度和事业的高度。实践充分证明，习近平新时代中国特色社会主义思想，是当代中国马克思主义、二十一世纪马克思主义，是中华文化和中国精神的时代精华，实现了马克思主义中国化时代化新的飞跃。必须端正学风，在真学、真信、真用上下深功夫，不断坚持对马克思主义的信仰、对中国特色社会主义的信念。要坚持跟进学与溯源学相贯通

11、，增强学习系统性，防止只见树木、不见森林的倾向，自觉主动地读原著学原文,用好理论学习中心组学习、举办读书班、集体自学、专题研讨等方式，从整体上把握科学体系。思想的深度决定行动的高度，通过主题教育的学习，变“要我干”为“我要干”，找到前进目标方向和工作力量源泉。转作风，守初心，一心为民促”先行。习近平新时代中国特色社会主义思想是来自人民、为了人民、造福人民的理论，展现了“以百姓心为心”的真挚情怀。党的二十大报告概括了“六个必须坚持“，其中第一条就是坚持人民至上。广大党员干部要抓好主题教育契机，坚定以人民为中心的发展思想，转变工作作风，树立正确政绩观。在学习中想清楚“为谁干”，时刻不忘党员干部是人

12、民群众的公仆，自于人民群众，也要回归人民群众，在追求全心全意为人民谋福祉中强化主动服务的担当。坚持在发展中保障和改善民生，以“重任在肩勇担当”的拼劲，着力解决群众在就业、医疗、物价、“一老一小”等方面的急难愁盼问题，不断增进民生福祉、推进共同富裕。扬新风，重实干，提升本领促能行。大道至简，实干为要。学思用贯通、知信行统一是开展好主题教育的基本要求，弘扬实干新风，是检验学习成果的重要标准，习近平新时代中国特色社会主义思想既部署“过河”任务，又指导解决“桥”和“船”的问题，是马克思主义中国化、时代化最新成果。作为党员干部，要坚持全面系统掌握习近平新时代中国特色社会主义思想的世界观和方法论，面对实践

13、难题，从党的创新理论中学方法、找答案，既学会将解决问题、化解矛盾作为打开工作局面的突破口，也要学会一分为二地看问题，熟练把握好全局和局部、当前和长远、宏观和微观、主要矛盾和次要矛盾，真正把马克思主义看家本领学到手。自觉运用科学方法指导实践、推动工作，努力提升斗争本领，真正成为履行岗位职责的行家里手。清政风，严修身，检视整改促真行公生明，廉生威”。廉洁从政是我们党一贯的光荣传统和优良作风，全面从严治党是习近平新时代中国特色社会主义思想的重要内容。习近平总书记在四川考察时强调：“评估主题教育成效，很重要的一个方面是看形式主义、官僚主义是否得到有效解决”。要通过主题教育，引导广大党员、干部从党的创新

14、理论中汲取自我革命的营养，牢固树立正确的权力观、事业观、政绩观，力戒形式主义、官僚主义。坚持“当下改”与“长久立”相衔接，刀刃向内检视剖析、真刀真枪抓实整改、建章立制形成常态，做到边学习、边对照、边检视、边整改,开好高质量民主生活会和专题组织生活会，开展突出问题专项整治，逐条梳理分析、拿出立行立改方案，努力营造海晏河清的政治生态。第4篇2023年领导干部在学习贯彻第二阶段主题教育心得体会以科学客观评估确保主题教育实效近日，习近平总书记在四川考察时强调，要对主题教育的实效进行科学、客观评估，提出“五个要看”的检验标准，为确保主题教育实效指明了方向、立下了标尺。主题教育成效如何，最终还是要用结果来

15、评判、用事实来说话。对主题教育成效进行一次科学客观评估，有利于进一步推动主题教育走深走实。要通过科学、客观的评估检验主题教育成效，确保做到善始善终、慎终如始，推动主题教育入脑入心、见行见效。标准决定质量，高标准才有高质量。检验主题教育实效，不能避实就虚，做表面文章，也不能“眉胡子一把抓”，而是要坚持实事求是、求真务实，突出重点、聚焦问题，以实打实的检验标准确保评估科学客观。检验理论学习成效，要看党的创新理论是否入心见行、党员干部是否做到善思善用；检验调查研究成效，要看是否摸清社情民意、是否解决实际问题；检验推动发展成效，要看高质量发展是否有新突破、人民生活品质是否有新提升；检验检视整改成效，要

16、看问题症结是否找准、整改整治是否到位；检验干部队伍教育整顿成效，要看思想不纯和组织不纯现象是否纠正、政治隐患是否消除。“知屋漏者在宇下，知政失者在草野。”人民群众满意不满意,是评判主题教育成效的根本标准。在这次主题教育中，习近平新时代中国特色社会主义思想掌握运用得怎么样、调查研究成果转化得怎么样、群众急难愁盼问题解决得怎么样，群众感受最直接，也最有评判权。要开门抓评估，坚持真开门、开大门，采取个别访谈、召开座谈会、实地调研等方式，认真倾听群众呼声，积极回应群众关切，广泛听取群众对主题教育的评价。要把主题教育成效评估置于群众和社会监督之下，确保真改实改、改到位，避免“自说自话、自弹自唱”，决不能用自我感觉代替群众评价，让人民群众真真切切感受到主题教育带来的新变化新面貌。开好专题民主生活会和组织生活会，是一次政治体检，也是检验主题教育成效的一项重要内容。要对照理论学习、政治素质、能力本