端午节小班教案.docx

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1、端午节小班教案端午节小班教案篇一再过几天就是一年一度的端午节了，班里的陆家豪从家里带来了粽子，其他孩子围着他转，只听见他说：“这是我妈妈自己包的粽子，不是买的，有肉的、红枣的，很好吃的，但是我比较喜欢吃肉的，肉的更好吃。”“我也喜欢吃肉的。”“我不喜欢吃肉的，肉的有肥肉的。”孩子们七嘴八舌的议论开了。鉴于孩子们对粽子的浓厚兴趣，我们开展了有关端午节的系列活动，本次活动就是系列活动之一。粽子里的故事段落明显，情节发展线索清晰。讲述了一个会讲故事的老奶奶病了，不能说话讲故事，就采来荷叶包粽子，把好听的故事包在了里面。动物们吃了粽子却不会讲故事，于是，动物们想办法，找到一个小姑娘来吃粽子、讲故事。这

2、样，一个神奇的故事跃然纸上，给粽子蒙上了一层神秘的童话色彩，令人羡慕又向往。本次活动的目标是：1、理解故事内容，感受游戏的快乐。2、养成仔细倾听习惯，能用语言清楚连贯的表述。活动分为四个环节：第一个环节是通过猜猜可能是关于什么的故事来激发孩子的兴趣，引出主题。第二个环节是欣赏故事，为了能让孩子在活动中充分感受、欣赏作晶，我利用PPT进行分段欣赏，通过看看、猜猜、讲讲、听听来理解故事内容。第三个环节是游戏“吃粽子”，这也是本活动的重点环节。在此环节中，我为孩子们准备了3个粽子，每个粽子里面都有一个小游戏，如：第一个粽子是“听话”，要求孩子在仔细听故事的基础上回答问题；第二个粽子是“悄悄话”，要求

3、孩子用心听、仔细听、听清楚、听完整，培养幼儿仔细倾听的习惯；第三个粽子是“祝福”，考虑到大班孩子马上要离开成长了3年的幼儿园了、老师和小朋友了，通过游戏为他们创设一个互相祝福的机会，增进同伴间的友情。活动中肯定存在很多不足之处，希望在座的各位能给我提出宝贵意见，谢谢大家！端午节小班教案篇二活动目标：1、了解端午节的来历和习俗，如：吃粽子、插艾草、划龙舟。2、在教师的帮助下尝试饱粽子，了解粽子的各种口味。活动准备：1、插艾草、划龙舟的图片。2、活动前请家长向幼儿介绍端午节的来历和包粽子的方法。3、幼儿用书活动过程:一、教师出示图片教师：“小朋友，你们知道图片上的人在干什么吗？”小朋友：“什么节日

4、？”教师：“人们会举行划龙舟比赛呢。”（引导幼儿知道是端午节。）二、引导幼儿了解端午节的来历与习俗。三、教师讲述屈原的故事，让幼儿了解端午节的由来。1、故事中的屈原是一位什么人呢？教师小结：原来端午节是为了纪念我们国家古代的一位伟人，他的名字叫屈原，他是一位爱国主义诗人，一心为国家大事担忧，眼看着国家就要面临灾难却无法挽救，于是整天忧心忡忡，不久，这位怀才不遇的诗人就跳江自杀了！但是他的尸体一直都没有找到！他自杀的时候刚好快到五月初五了，人们就把五月初五定为端午节，在端午节要赛龙舟、吃粽子。赛龙舟是为了赶跑河里的鱼虾，怕他们吃掉屈原的尸体，在河里投包子、粽子喂饱鱼虾，也是怕他吃掉屈原的尸体！由

5、此可见屈原他是一位多么受人尊重与爱戴的人啊四、请幼儿说说自己过端午节的经历。教师：马上就是端午节了，我们家里都已将开始包粽子了，你们包粽子要用到哪些工具呢？1、这些包粽子的工具要作哪些准备呢？教师小结：每年的端午节我们都要包粽子和包子。包粽子要用粽叶和糯米，根据个人的口味，人们可以在糯米里面加上猪肉，做成咸粽子；也可以在糯米里面加上红枣，做成甜粽子！活动结束！端午节小班教案篇三一、活动目标：1、知道端午节的日期，了解端午节的一些风俗和来历。2、对中国的传统文化产生初步的兴趣，对屈原产生祟敬之情。二、活动准备：1、请家长为孩子讲述端午节的有关风俗,如吃粽子、赛龙舟、挂香袋、带五彩线等，并收集有关

6、的图片、资料。2、粽子一串，香袋若干，五彩线若干。3、准备有关端午节庆祝活动的录像三、活动过程：1、交流经验。提问：端午节是哪一天？这一天要吃什么？戴什么？进行哪些活动？借助图片和实物，在宽松的气氛中，师幼一起交流所获得的关于端午节风俗的经验，教师作适当补充。2、了解端午节的由来。提问：你们知道端正午节为什么会有这些风俗吗？（如果有幼儿知道，请该幼儿来讲述。教师补充）3、讲述屈原的故事，给幼儿讲述屈原的故事和吃粽子、赛龙舟的由来，激发幼儿对屈原的崇敬心情。4、假如你是屈原，国君不接受劝告，你会怎么做？（教育幼儿珍惜生命，以积极的方式解决问题。）5、讲述其他风俗的由来。6、观看有关端午节庆祝活动

7、的录像，了解节日的民间庆祝习俗。端午节小班教案篇四教学目标：1、知道端午节的日期，了解端午节的风俗和来历。2、喜欢和老师，小朋友一起玩玩，尝尝，共享节日的快乐。教学准备：粽子，鸭蛋，香包，图片教学过程：一、端午节的由来端午节是古老的传统节日，源于纪念伟大的爱国主义诗人屈原，每年的农历五月五，就有了赛龙舟、吃粽子的风俗，以此来纪念他。二、端午的习俗1、小朋友，今天，我们的、教室的门上挂的是什么？为什么要挂呢？2、端午节还有哪些习俗(1)挂艾叶：净化环境，驱虫驱蚊。(2)赛龙舟：划船救屈原。(3)吃粽子：屈原死了，投河喂鱼救屈原。(4)配香包:驱邪的意思。三、学习儿歌赛龙舟四、吃粽子1、观察粽子的

8、外形今天，小朋友们带了了许多的粽子，请你拿一个摸摸看，想一想，它像什么？并用一句完整的话来说一说2、认识粽叶粽子上的阵阵清香是从这叶子上散发出来的，它叫粽叶。3、幼儿品尝并讲诉粽子的馅以及它的味道。4、小结：粽子的品种这么丰富啊！教学反思:在教学前，我担心这样的社会教学幼儿大概不会有多大兴趣，但教学的过程和效果却令我兴奋：当我介绍端午节的来历时，幼儿听得非常认真，他们的小脸上出现的是敬佩的神情。在听到屈原投江自尽的时候，他们的神情暗淡下来，一副副伤心的表情。有的幼儿还把从爸爸妈妈那儿听来的别的来历和习俗讲给大家听。有的幼儿还说出了门上插艾草、小孩戴“长命缕”等习俗，看来幼儿的知识经验储备得还是

9、不少的。教学中,幼儿又进一步的知道了端午节的各种习俗和缘由,使幼儿对端午节有了更深的了解，在学习儿歌赛龙舟的环节中,强烈的激发了小朋友的爱国主义情感,他们很认真地学习，非常的好，最后的吃粽子环节,小朋友又特别的开心,使教学达到高潮，通过本次教学，使幼儿对端午节这个中国传统节日有了一定的了解和认识。端午节小班教案篇五活动目标：1、在看看、说说、猜猜中理解故事的情节。2、养成仔细倾听的习惯，能用语言清楚连贯的表达。准备：课件、磁带、录音机。活动重点：养成仔细倾听的习惯，能用语言清楚连贯的表达。难点：看看、说说、猜猜中理解故事的情节。活动过程:一、导入1、小朋友你们吃过粽子吗？2、粽子是什么味道的呢

10、？今天方老师给小朋友们带来了一个关于粽子的故事！你能猜猜故事里会讲些什么吗？小结：猜了那么多，都很有可能哦，到底是个什么故事呢？我们来看看。二、欣赏故事1、听故事，观看PPT1、2、3（在密密的树林里一一也就不能把找来的故事讲给小朋友们听了。怎么办呢？）这位奶奶有个非常大的本领是什么呀？-可奶奶不能说话了，那怎么办呢？你有什么好办法吗？（幼儿讨论）看看老奶奶是怎么做的。2、听故事，观看PPT4（老奶奶决定把一个个故事一一谁就会讲故事了。）奶奶是怎么做的呢？小结;原来奶奶把故事包在粽子里，谁吃了粽子，谁就能讲故事。粽子是做好了，可是要有人来吃，谁会来呢?让我们继续听下去。3、出示松鼠卡片，观看P

11、PT5、6、7o（吱吱吱、吱吱吱，个劲儿地叫“吱吱吱，谁来了？小松鼠来干什么，小松鼠吃了粽子讲出故事了吗？小结：小松鼠吃了粽子，可是“吱吱吱”的讲不出来一一接下来来还会有谁来呢?让我们继续听下去。4、出示狐狸卡片，观看PPT8、9、10（哩哩哩、哩哩哩，来了一只小狐狸个劲儿叫：“哩哩哩”一一谁来了？小狐狸来干什么，小狐狸吃了粽子能讲出故事来吗？小结：小狐狸吃了粽子，“哩哩哩”的讲不出来。5、观看PPTI1（接着，又来了百灵鸟、小白兔和小猴子，他们吃了粽子有了故事可是也不会说,怎么办呢？）小动物虽然吃了粽子，但它们不会讲话，讲不出故事，怎么办呢？真着急。你有什么办法吗？（幼儿讨论）6、观看PPT

12、I2、13（小松鼠，小狐狸一一扔下竹篮拼命逃。）动物们找到了谁？一一小姑娘为什么要逃跑啊？（因为小动物们一高兴就冲了上去，吱吱吱，哩哩哩，叽叽叽叫个不停。小姑娘吓坏了）7、观看PPTI4、15、16（糟糕！直采到小房子跟前）一一小姑娘吓跑了，动物们用了什么好办法把小姑娘引来？（动物们用蘑菇引来了小姑娘）8、观看PPT17、18、19、20（美丽的小姑娘一一那个也是故事呦）小姑娘吃了一个又一个的粽子，发生了什么事？一一小姑娘告别老奶奶、小动物们的时候怎么说的呢？三、结合PPT,引导幼儿完整讲述。四、活动延伸，配对游戏它爱吃什么很多幼师经常抱怨上课难，幼儿不容易理解。不管是新手，还是有经验的幼师们

13、都多少有过同感！在“百度”搜索“好老师淘宝店”即可看到本店，欢迎您与我们联系端午节小班教案篇六教学目标：1、了解家乡龙舟的特点。2、知道龙舟竞渡是一项集体性的教学。通过游戏感受赛龙舟时的激烈气氛，体会团队合作精神。3、体验和大家一起过节的快乐。4、参与节日游戏。教学准备：龙舟、竞赛中的龙舟竞渡、普通的船的图片：鼓，纸棍若干。教学过程：一、出示竞赛中的龙舟竞渡图片，引导幼儿了解这项教学。1、图上的人们正在开展什么教学？他们划的船与我们平时看到的有什么不一样的地方呢？2、引导幼儿观察、讨论。教师小结：图上的人正在开展龙船竞渡比赛，龙船竞渡的船是一条龙的形状，我们平时见到的船就是普通的船。二、通过图

14、片让幼儿了解龙舟竞渡的故事。教师讲述故事龙舟竞渡的传说。现在你们知道龙舟是怎样演变而来的吗？引导幼儿根据故事内容讨论回答。三、通过龙舟的图片引导幼儿了解龙舟的特征。1、大家见过龙舟吗？它有什么特点？龙舟的中间是什么样子的？两头呢？龙头在哪里，像什么？2、请幼儿观察图片并回答。老师小结：龙舟上有龙头、龙身、龙尾、桨、舵。龙身上会画有龙鳞，龙舟一般中间宽、两头窄，都有一个长长的龙颈，龙头装在长长的龙颈上，龙头和龙尾向上稍稍翘起，好像一只野鸭浮游在水面上，有时龙舟上还会插一面小红旗。3、你知道江西的龙舟在哪里吗？引导幼儿了解上饶的龙舟是江西的龙舟。四、了解龙舟竞渡是需要大家合作的集体性教学。1、龙舟

15、需要几个人呢？为什么一个人不行呢？龙舟上的人怎么分工才能使龙舟划得又快，相互之间又不会碰撞呢？2、幼儿观察、思考、讨论后说出自己的想法。老师小结：龙舟上一般最少要有17人，一个人没办法划龙舟，它是需要大家一起合作进行的比赛。人们在划龙舟时分工合作，一人当舵手，一人敲鼓助威，其他的都是桃手，随着鼓声有节奏地前后用力划，步调一致，这样龙舟就可以飞快地前进了。五、通过游戏感受划龙舟时的合作精神。1、今天我们也来学习大人们划龙舟吧！现在我们来分组玩这个游戏，我做鼓手为大家助威，你们做挠手，跟着我的鼓声一起从前向后划浆。大家动作要到致哦！不然龙舟就不能快速向前划动了。2、幼儿以小组为单位，坐在自己小椅子上，跟着老师的节奏尝试划龙舟，体验团队合作的快乐。3、刚才我们在划龙舟的游戏时，你感觉怎样才能大家的桨都是一个方向不会碰撞呢？老师小结：在玩这个游戏时，我们一定要听同一个鼓声，从一个方向开始划桨，大家的速度、动作都要一致，这样才能合作完成划龙舟。所以你们看